基础到培优,名师一帮到底加数学教师QQ群174857249下载更多增值资料百分数(二)第2课时成数人教版数学六年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业学习目标【重点】解决生活中关于成数的实际问题
【难点】理解成数的含义,解决生活中关于成数的实际问题
1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数
2、正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解决百分数问题的方法
3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣
课堂导入课前热热身(1)90的20%是多少
(2)60比90少百分之几
(3)10比6多百分之几
新知探究农业收成,经常用“成数”来表示
例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……新知探究成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”
成数的定义“二成”就是十分之二,也就是20%;“三成五”就是十分之三点五,也就是35%
新知探究①出口汽车总量比去年增加三成
这里的“三成”表示什么
②北京出游人数比去年增加两成
这里的两成表示什么
试说说以下成数表示什么
新知探究运用成数的含义解决实际问题某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时
方法一:350×(1-25%)=350×75%=350×0
75=262
5(万千瓦时)方法二:350-350×25%=350-87
5(万千瓦时)课堂练习1填一填:(1)“一成”是十分之(),改写成百分数是()%
(2)“二成”是十分之(),改写成百分数是()%
(3)“三成”是十分之(),改写成百分数是()%
(4)“二成五”是十分之(),改写成百分数是()%
一10二20三30二点五25课堂练习2试一试:一种计算机现在售价是7320元,比去年同期降价二成五
去年同期这种计算机的售价是多少元
解:设去年同期这种计算机的售价是x元
(1-25%)=7320=97