《道德与法治》一年级上册第四单元《健康过冬天》教学设计学情分析：一年级下册的第四单元是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实以及在这段自然时间内的社会时间（节日）和心理时间（成长）组织与安排的，正好“美丽的冬天”和“健康过冬天”这两课按照教学周大约在第13、14周上，这时北方已经入冬，有非常多的教学资源来引导小学生亲近自然、观察自然、感受冬天的季节特征。刚好今年11月22日是小雪节气，又遇上西安在小雪这一天下了一场实实在在的小雪，针对“健康过冬天”这一课我进行了这样的教学设计。教学目标：1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健和安全知识，关心自己和家人的身心健康。教学重点：让学生初步掌握一些冬季保健知识，积极地度过冬天，学会会更好的保护自己和他人。教学难点:1、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力。2、体会“冬天里的暖心行动”。教学准备:1、教师准备：教学课件。2、学生准备：收集冬日保健知识。教学课时：一课时。教学过程：一、导入新课。教师：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，同学们我说的是什么呢？教师：二十四节气歌，这可是我国劳动人民五千多年的时间总结出来的宝贵科学遗产。大家看，昨天是24节气中的第20个节气——小雪，西安果然就下雪了，小雪节气就意味着我们北方气温开始下降，逐渐降到0℃以下，虽开始降雪，但雪量不大，故称小雪。教师：在上一节课“美丽的冬天”中，我们知道了小动物要冬眠，那我们人类是不是也要盖上大棉被，储存粮食，躲在房间里不出来呢？二、新课。1、教师：小雪节气前后，天气时常是阴冷晦暗的，人们怕冷都不去室外，对不对？为了让我们更勇敢、更健康，应该怎么做呢？（组织学生在讲台上踢毽子、用乒乓球拍运球活动。）教师：怎们样？出汗了没有？还冷不冷？如果在操作上进行这些活动，我们可以有更大的场地，有更多的活动空间，也能够得到充分的锻炼。教师：冬天，人们总是把门窗紧闭，导致室内空气质量偏差，病毒和细菌活跃，所以感冒、咽炎、流感、肺炎以及哮喘等疾病都成为了“常客”，在这个节气里，我们要多参加体育锻炼，跑跑步、跳跳绳、打打球，抵抗力就会增强，各种病菌就不敢来找我们的麻烦，身体也会越来越棒。我们还要注意个人卫生，勤洗手、多晒太阳、多喝水，经常开窗开门通风，保持室内空气新鲜。2、教师：大家一起拍手读课本P56的儿歌。怎样做一个勇敢又健康的冬宝宝呢？（观察图片说一说）教师：教师：冬天，户外活动后不注意自我保护的话，容易给自己的身体带来麻烦，还有同学说洗了手后手很干，不喝水，嘴唇也会干裂。为什么呢？谁知道冬季保健的知识和方法，我们现在来交流一下。3、拓展部分教师：小雪节气天气寒冷干燥，用火、用电和用气量都不断加大，由此带来的火灾隐患日益增多。老师上周去家访的时候，看到有的学生家里还在生炉子，床上还铺的电褥子，你知道要注意哪些问题吗？怎样做才能更安全呢？教师：在冬季最不能忽视的就是消防安全。冬季取暖应把安全放在首位，煤火取暖须防煤气中毒，电暖气、电炉子和空调等大功率用电设备使用必须防止超负荷用电引发火灾，我们还要自觉爱护各种消防设施，如消防栓、灭火器等等。4、冬天有温暖：冬天里的暖心行动。教师：图中的人们都有哪些暖心的故事？分享一下你自己在冬天里遇到的暖心故事。三、总结。一夜小雪，银装素裹。冬天已经来到了我们身边，让我们在这个冬天里都能过的充实、健康、安全，温暖！
