1~5的认识小朋友们：请仔细观察下图，说一说你看到了什么？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？问题：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？（一）摆一摆这些数字下面分别可以摆放几根小棒？（二）说一说1.除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？2.在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？（一）观察这个计数器，你能发现什么呢？问题：你看到了什么？计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？问题与操作：你会用小圆点表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？（一）有几头？问题：你还想数什么？（二）连一连作业：第18页练习三，第1题、第2题。第19页练习三，第8题。五、布置作业
