小班音乐律动《小矮人和大巨人》活动目标：1
根据故事情节做动作，感知音乐的强弱
大胆创编，享受表演的乐趣
活动重点：根据故事情节做动作，感知音乐的强弱
活动难点：大胆创编
活动准备：《小矮人和大巨人》PPT活动过程：一、故事情境导入，引发幼儿兴趣在森林里，住着一个大巨人和一个小矮人
他们是一对好朋友
大巨人又高又大，走起路来会发出巨大的响声，咚咚咚咚
小矮人又小又矮，走路的声音也很小，哒哒哒哒
听说大巨人和小矮人离我们很近，你们想不想去找他们玩
二、用肢体动作来表演大巨人和小矮人（一）引导幼儿用动作来表现大巨人和小矮人
①在出发之前，我想请小朋友们说一说你认为大巨人和小矮人都长什么样
你能用什么动作来表现大巨人和小矮人
②出示大巨人和小矮人图片，请幼儿观察
总结：大巨人比房子还要高，一直高到云朵里；小矮人又小又矮比大巨人的脚还要小
③念咒语做律动你们喜欢大巨人和小矮人吗
那接下来请你们仔细听
老师要念咒语变魔法了
（教师示范一遍）有没有记住老师的咒语
那我们一起来
（二）教师带领幼儿随音乐一起表演律动我们跟着音乐一起来
刚刚老师听见你的咒语念得最准，请你来给大家表演一次
他在变成大巨人的时候声音是什么样的
（越来越大）在变小矮人的时候呢
（越来越小）那我们向他一样把咒语念准了再来一次
三、创造情境，引导幼儿大胆创编1
出示大老虎和小蚂蚁图片好玩吗
森林里还有其他小动物也想来玩这个游戏
你们猜猜会是谁
让我们把他们请出来吧
（是大老虎和小蚂蚁）2
引导幼儿创编律动①在接下来的游戏里，我们要把大巨人和小矮人换成大老虎和小蚂蚁，应该怎么念咒语呢
（我变变变变
变成大老虎，我变变变变变
变成小蚂蚁）音乐起②小朋友们还知道有什么动物是很大的
哪些是很小的
—1—四、活动延伸小朋友们可都是最棒的魔法师，我们到户外去把表演带给更多的人，好吗
