自己的花是让别人看的教学目标1，认识生字，正确读写‘天性，宇宙，真切，脊梁，莞尔一笑，姹紫嫣红，应接不暇，令人寻味’等词语。2，有感情的朗读课文，背诵课文第三段，积累优美词句。3，养成‘人人为我，我为人人’的良好习惯。教学重难点1，积累优美词句，学习用优美生动的语言描绘景物，体会‘人人为我，我为人人’的境界，且从中受到教育。2，体会含义深刻的句子。教学方法师;读议法生;诵读，自主探究教学准备生字卡片，小黑板。课时安排;2课时第一课时教学步骤一，导入新课师讲解;德国是一个美丽的国家，有迷人的蓝色多瑙河，美丽的莱茵河，神秘的黑森林。这里也有美丽的风光，就是走在大街上也能看见的美丽景色，那街景是怎样的美丽呢,让我们随着作者一起去看看吧。板书课题;自己的花是让别人看的（齐读课题，师提问，生思考后回答）二，速读课文，整体感悟1，学生自由朗读课文，交流作者走在街上看到了哪些美景？2，学习生字和词语。出示小黑板板书，生字卡片。（学生练习）莞，多音字组词，在课文中读wan,第三声，表示地名时读guan,第三声，东莞市。应接不暇等成语学习。3，再次朗读课文，正字音，指名读课文，同学间相互评议。三，深入感悟1，学习第一二段，交流（1）爱花的民族有很多，但是为什么德国人爱花会让作者感到吃惊？家家户户都在养花，他们养花给别人看。（2）从哪里可以看出德国人爱花之真切？家家户户都在养花。家家户户：每家每户，各家各户的意思，德国人爱花，每家每户都养花。（3）德国人种花的奇特之处。生从课文中找出句子回答。（4）理解莞尔一笑的意思。（微微一笑）2，学习第三段。（1）练习读课文。（2）理解句子：家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。（3）抓住关键词，花团锦簇，姹紫嫣红，应接不暇。（4）积累句子并练习背诵。四：课堂小结：说说你最喜欢的句子和词语。你学到了什么。板书设计：25自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的爱花（屋子里：看到花的脊梁）人人为我种花自己又看别人的花我为人人（街道上，汇成花的海洋）课时作业：学法大视野，一，二，三，四题课后反思：在本课的教学过程中，较注重教学的细节，希望做到的一点是，让学生在“经历中成长”。在教学目标的达成上，预设目标基本实现，有很大一部同学对于本课学习的知识点有大致的了解。但是在教学方法上，还是有许多不足之处，比如对学生的引导等等，另外一个便是对于课堂学习氛围的积极性调动还有欠缺，因此还需多学习，多积累教学方面的经验。
