大班科学、社会：脏水变干净执教者：张薇活动目标：1、对将脏水变干净有好奇心和探究欲望，萌发初步的保护水资源的意识。2、能自主动手操作材料，尝试将污水变干净，并大胆表达自己的发现和想法。3、通过实验操作和观看视频，初步了解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。活动准备：1、资源包材料：课件《脏水变干净》。2、室友共同收集水净化资料，以及毛巾、海绵、纱布、饮料瓶、脏水等。活动过程：1、观看教学课件中的视频，感知水污染现象。（1）教师出谜语：用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。（2）谈论：水有什么用？我们生活中离得开水吗？（3）观看课件中水被污染的视频，了解水污染情况。提问：水为什么会这么脏？看了这么脏的水你有什么感觉？我们怎样保护水不受污染？看课件中保护水资源的方法介绍，进行小结。2、尝试操作，让污水变干净。（1）教师：瞧！这就是从河里打来的水，真脏啊！你有什么办法让脏水变干净吗？相互交流收集的资料，说说自己了解到污水净化的方法。（2）观察桌上物品，运用物品大胆尝试。（3）请幼儿分享操作结果，小结：纱布上的空隙比较大，脏水一下子都溜过去了。海绵上的空隙比较小，能把脏东西抓住，水就变得干净一点。毛巾上有许多毛毛，就像很多的小手，能把水里的脏东西粘住，所以水就变得干净了。（4）再次操作，逐步增加毛巾块数，来回过滤瓶中水，试一试水有什么变化。（5）分享实验结果，小结：叠了2块毛巾再倒脏水，比较之前的只用1块毛巾。水变干净一点了。放3块毛巾后把瓶子里的水重新倒进新瓶里，水更干净一点。接着放4块毛巾再把瓶子里的水倒一遍，发现水变清了。放5块毛巾时，把瓶子里的水再倒进去，水变得很干净、清澈了。毛巾里的毛毛一遍一遍的把脏水里的脏东西粘住，没有脏东西的水就变得越来越干净、清澈了3、了解污水处理厂处理污水的的过程，感知生活中的科学。（1）师幼观看教学课件中污水处理的录像。（2）提问：污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过了哪些程序？污水处理给人们的生活带来了什么好处？（3）小结：我们人类很需要水，缺少水的人会很难受，严重的还会晕倒，甚至死亡。水是我们人类最宝贵的财富。我们要节约用水，保护水资源。
