1、2、3、荀子（前３３０？－前２３０？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家，是先秦时期儒家学派最后一个代表人物，他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家，他的许多思想被法家所吸取。劝学？劝勉、鼓励人们学习题解本文的中心论点是什么？学不可以已思考木直中绳（zhòng）符合、合乎輮（róu）通“煣”使弯曲槁暴（gǎopù）通“曝”晒参省（cānxǐng）省察提高自己改变自己君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣提高改变青出于蓝冰寒于水輮木为轮木受绳则直金就砺则利学习的意义学习的作用善假于物闻者彰致千里绝江河顺风而呼假舆马假舟楫登高而招见者远哪句话表明了作者的观点？君子生非异也，善假于物也。弥补不足跂而望登高博见有意义、有作用咱学不学？应该怎样学？积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻学习要积累（对比）骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也学习要坚持（对比）学习要专一（对比）学习的方法和态度以“知识的重要性”为题，试着从正、反两方面来写一个比喻句：例：1、“知识是生活的明灯，没有知识就犹如在黑暗中远征。”2、“没有知识的头脑就像不长谷物的荒地。”小结：中心论点：学不可以已学习的重要性学习的作用学习的方法、态度提高自己改变自己积累坚持专一弥补不足作业：1.完成《优化设计》2.背诵全文Zxxk下一节课接着学，从今以后好好学！
