一、教学目标：1、知识目标：通过聆听多种“雨”为主题的音乐，能感受不同的构思，不同旋律，风格情绪的变化。2、能力目标：孩子们能用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景，尝试用所学的音乐表现手法为歌曲伴奏。3、情感目标：通过欣赏歌曲《踩雨》，学生能在音乐中感受体验踩雨的欢乐情绪，获得精神上的愉悦。二、教学重点：感受歌曲《踩雨》不同的构思，不同旋律，相同内容，风格情绪的变化。三、教学难点：体验表现生活与歌曲中踩雨的欢快四、教学流程1、组织教学播放钢琴曲《雨的印记》乐曲，学生随音乐自由律动进教室2、听雨1）、猜谜导入利用学生的好奇心，采用猜谜语的形式，引出“雨”，激发学生的兴趣。创设情境，激起学生的好奇和兴趣，2）、聆听各种雨声感受音乐的强弱变化。调动他们的视听觉、情感同时参与到音乐活动中来。3、赏雨欣赏歌曲《踩雨》模唱如（“沙沙沙”“哗哗哗”）、聆听、对等灵活多样的方法，让学生感受体验歌曲《踩雨》的三个层次所表现的不同情绪，并通过表演等形式来表现歌曲欢快，愉悦的氛围。4、踩雨1）学唱歌曲《踩雨》听唱法学唱歌曲，培养学生听、唱的能力；2)视唱《踩雨》乐谱，3）、采用其它“雨声”演唱，避免演唱的疲劳，同时更加熟悉歌曲的旋律五、总结
