【工作计划】七、八年级生物教学工作计划（2016～2017学年度第一学期）黔西县第四中学理化生教研组常胜本学期，我担任七年级（2）、（14）八年级（1）、（2）、（8）、（13）这六个班的生物学科教育教学任务。六个班学生分别来自县城周边不同的小学，学习水平参差不齐。七年级的同学刚刚接触生物学对生物学有一定的兴趣。七年级上册的教材是北师大版的。本教材共三个单元，分别是第一单元“认识生命”，主要是让学生认识生命并掌握探究生命的方法。第二单元“生物体的结构”，本单元首先从细胞讲起，然后逐渐讲解组织、器官、系统，从小到大，很详细的阐述了生命的结构组成。第三单元“生物圈中的绿色植物”，分别讲了绿色开花植物的五大作用，光合、呼吸、吸收、蒸腾、运输作用，还讲了植物怎样从种子到植物体的过程，最后讲了绿色植物在生物圈中的作用，这样的设计非常适合刚接触生物学的学生。八年级教材含2个单元，分别是第5单元“生物圈中的动物和微生物”，这一单元共分4个章来讲，分别是12章“动物的运动”主要讲述动物的运动方式和运动的形成，第16章“动物的行为”主要讲述动物的先天行行为和后天学习行为，动物行为的主要类型和动物行为的研究，第17章“生物圈中的动物”主要讲述动物在生物圈中的作用和怎样保护动物资源，第18章“生物圈中的微生物”主要讲微生物在生物圈中的作用及与人类的关系。6单元共2个章，分别是第19章“生物的生殖和发育”分别从人、动物、植物的生殖和发育进行讲解，20章“生物的遗传和变异”基础的讲解了与遗传有关的一些知识。七年级的教学目标，让学生对生物学有兴趣，培养学生爱动手、爱动脑，本册书2单元讲解比较多且是这册书的重点，所以在上课的时候要调动各方面的教育教学资源，使学生学得好并将所学知识用于日常生活实践中去。八年级的学生，对生物的学习有一定的基础，所以在巩固已有知识的基础之上，更要好好围绕本册书的重难点进行突破。本册书大多是从宏观方面对生物进行讲解，知识面比较广，所以在讲解的时候并不能泛泛而谈，要分小块让学生逐步消化，相对来说第6单元是一个重难点，在学习的时候更要注意。结合上述内容和班级实际，为了完成本学期的生物教育教学任务，我拟从以下几个方面进行努力：七年级，让学生掌握书本基础的同时，多让学生走进实验室，使他们能直观的认识生物学，培养动手动脑的学习习惯，为更好地学习生物学打好基础。八年级，这个时期是学生开始转型的时期，所以要平稳的使他们过渡到新的学习中来。这册书大多是从宏观方面来讲解，要让学生直观的认识比较困难，所以我们可以借助多媒体资源的力量，把抽象化的知识再一次以直观的形式呈现，这样学生应该更容易懂点。总的来说，在教学中要让学生掌握好一系列的知识并注重贯彻“三教”思想，帮助学生处理好学习和生活中的问题。
