名称：科学——《水果入库》授课人：尹丽敏活动目标：1、体验集与子集的包含关系。2、理解层级分类板的结构，能按标记做层级分类。3、愿意动手动脑，并能报告逐层分类的结果。活动准备：1、底纸、白磁板、多用插板、磁贴、分类盒、标记卡活动过程：（一）情景导入1、出示派派、麦麦：“派派和麦麦今天要去水果批发中转战去做义工，让我们一起去吧。2、出示底纸《水果入库》（1）师：现在派派麦麦把摘下的水果运到大货场里了，这些水果一样吗？怎么不一样？现在派派麦麦想请你们帮帮忙把这些水果按一样的放在一起，分到第二层的两个货场里，你想怎么来分呢？谁想来试试？请把标记贴到这两个道路的路牌上然后按标记分一分。（2）师：现在看看第二层左边的水果还有什么不同？右边还有什么不同？第二层的货场下面还有一个小货场。还可以分到下面的货场。派派麦麦请小朋友继续按照一样的房子一起，把第二层的两个货场里的水果，分别在分成两个部分。请小朋友先想好按什么来分，在选出标记贴在道路牌上，然后分一分。3、总结规则4、介绍巩固活动《小小建筑师》（二）分组操作1、分组操作，幼儿完成自己小组的操作活动，然后在换组。2、指导观察，教师巡视幼儿操作，重点指导新活动“水果入库”。3、提示换组。（三）交流评价1、重点交流新活动《水果入库》2、教师小结3、评价今天的活动有什么不理解的地方，教师则组织幼儿讨论，澄清认识。4、整理，给每桌提供的收纳框，请幼儿将材料还原，最后请值日生归还。
