第二十章电与磁第1节磁现象磁场【学习目标】1．认识磁性、磁极、磁体、磁化。2．知道磁体周围存在磁场。3．知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。4．知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北极。【学习重点】磁体周围存在磁场。【学习难点】磁感线方向的规定。【导学过程】★活动一：阅读课本119-120页内容，认识磁现象〔演示实验一〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。磁铁还可以吸引金属钴、镍。磁性：磁体：〔演示实验二〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上吸引的大头针数目较多。磁极：磁体有个磁极。〔演示实验三〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会恒指南北。多做几次，也是如此。就是根据这个原理制造出来的。南极，又叫：北极，又叫：〔演示实验四〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：磁极间的相互作用规律：(5)磁化：一些物体在或会获得磁性，这种用现象叫磁化。练习：见课本123页第1题★活动二：阅读课本120-121页内容，认识磁场的有关内容1.磁场〔演示实验〕：用一块磁铁去靠近一支起的小磁针，观察现象：分析总结得到：（1)磁场是：(2)磁场的基本性质是：你知道磁场的认识用到了研究方法。〔演示实验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，发现指向不同。说明：(3)物理学中规定：为该点的磁场方向。2、磁感线〔演示实验〕：用模型演示条形磁体磁场、蹄形磁体磁场分布实验（1）叫做磁感线。（2）磁体周围的磁感线总是从磁体的出发，回到。练习：见课本123页第2题★活动三：阅读课本121页内容，学习地磁场的有关知识（1）叫做地磁场。它的形状与很相似。（2）地理南北极与地磁的南北极大致，但并不重合，最早我国宋代学者发现的。阅读课本122页“科学世界”【归纳整理】本节课我们学到了什么？【巩固练习】1．甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是（）A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性C．甲、乙两棒都有磁性；D．甲、乙两棒都没有磁性。2．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（）A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。3.有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是）4．如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（）A．磁针甲B．磁针乙C．磁针丙D．磁针丁5.1954年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。据此，勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着（）A.铜矿B.铁矿C.煤矿D.石油6.现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点。它是利用___________________的原理将车身托起的7.“指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、探险、军事方面都有重要的实用价值。指南针能指方向，是因为指南针受到了_________________________磁场的作用。指南针静止时北极所指的方向是在地理的______________________________极附近。8.电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了__________________________的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被______________________________________的原理。9.地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是_____________________；10.关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出来指向北极的D.地磁场的南极在地理的南极附近
