制定学生英语学习常规提高学习效率汨罗市城郊中学高创为了提高学习效率，掌握最佳学习方法，特制定学习常规要求，每个学生都要自觉地按常规要求，运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，以保证各科学习任务的顺利完成。一、制订计划按计划进行学习，能合理安排时间，适当分配精力，提高整体效益。1、制订计划时，首先明确一个时期或一个阶段的学习任务，要重点考虑基础差的学科，对基础好的学科也不能放松，争取各科平衡。2、制订计划时要合理分配好各科的学习时间、注意保证重点、留有余地，学习计划要跟老师的教学计划密切配合，可围绕学校的日课表逐周安排，要保证预习和复习的看书时间，注意安排好周末和单元总结，不要被作业考试牵着鼻子走。3、安排学习计划也要发扬“钉子”精神，善于钻和善于挤，充分运用零碎时间，作时间的主人。4、学习计划制订之后，要坚持执行，并定期自查执行情况，及时作必要的调整。二、预习预习常指课前预习，即课前自学新课内容。1、预习要求：(1)初步了解新教材的内容。排出教材的重点、难点和疑点。(2)复习有关旧知识，温故而知新。2、预习可按“五字法”进行。(1)看，仔细看书，边看、边划、边批注，可自定统一符号。如重点加“．”，难点加“△”，疑点加“?”。(2)想，合上课本想一想，课文要点?要运用哪些旧知识?这些知识是否模糊或遗忘。(3)查，温习有关旧知识，查工具书或参考资料，解决自己能够解决的疑点。(4)定，确定听课重点，以便有目的地听课。(5)验，预习以后可以做一些有关的练习，检查预习效果。三、上课上课是学习的中心环节，在学习的总时间中占时最多。因此，上好课是搞好学习的关键。1、上课前要做好三准备：(1)准备好课本、笔记本、草稿本。(2)回忆上堂课讲的内容，准备回答老师提出的问题。(3)思考本课听课重点，准备有目的地听课。2、上课必须认真听讲，积极思考，不但要听结论，更要听老师的讲解、分析过程，学习老师分析、研究问题的方法，要善于发现问题，更能提出问题，解决问题，做课堂的主人，充分体现学生学习的主体性。3、回答老师的提问，声音要响亮，表达要清楚，要尽量英语表达。要勇于提出自己的问题和不同见解，专心听取别人的意见，并及时提出修正或补充。4、要认真做好课堂笔记，记下预习不懂的内容，老师讲解语法和知识点时，争取解决尚未弄清的问题，不要照抄老师的板书，不要因记笔记而影响听课和思考，未得以解决的问题课堂上提出来解决。5、要认真及时地完成课内作业。6、课上要善于抓住讲课的间隙及时记忆，加深常用词汇的印象，减少遗忘。7、要抓住英语学科的特点听好课，要努力适应老师的讲课风格。上英语课跟读要响亮，要注意纠正自己的非标准读音。8、要注意课间和晚间的休息，保证上课时精力充沛四、复习复习可查漏补缺，将知识梳理，形成系统。从而加深对所学知识的理解和记忆，为运用知识独立作业以及掌握新的技能作好准备。1、课后复习要逐日进行，并认真做好四件事：(1)尝试回忆把课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些什么，懂了、会了、记了多少，还有什么不清楚的地方。(2)细读课文在回忆的基础上细读课文，朗读并模仿朗读带原声发音的语音语调，还要结合标记的知识点多看多想，要把新知识和旧知识联系起来进行分析、比较，必要和可能时要参看英语字典和一些有关资料。(3)整理笔记抓住新知识的中心问题，根据课本、听课笔记和复习体会整理笔记，使知识条理化和系统化，整理好的笔记要妥善保存，作为复习资料。(4)及时记忆对一些四会单词和重点短语要趁热打铁，及时加以记忆。2、运用记忆科学来指导学习(1)要有长远的记忆目标和意图，不要临时抱佛脚。(2)每次复习的内容要适量，份量少、难度小的内容可集中复习，份量重且难度大的内容可分散复习。(3)复习的方法要多样化，通常使用的复习方法有“背诵法”、“理解记忆法”、“循环记忆法”、“编写复习提纲法”等。(4)英语词汇和知识点要反复记忆，不断强化。五、作业作业是一个深入思考、灵活运用知识解决问题的过程，不仅可以检查效果，巩固所学得的知识，还可以培养分析问题、解决问题的能力，形成和掌握一...
