综合与实践数字编码一、创设情境，引出问题一、创设情境，引出问题问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义吗
（一）阅读交流，了解邮政编码信息问题：读一读，说一说知道了什么
扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗
我们来看一个小历史
二、了解编码信息，体会作用二、了解编码信息，体会作用二、了解编码信息，体会作用二、了解编码信息，体会作用（一）阅读交流，了解邮政编码信息问题：读一读，互相说一说知道了什么
中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点
1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行
1987年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规定寄递邮件实行邮政编码
中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点
1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行
1987年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规定寄递邮件实行邮政编码
36****19850511267744****19750219837937****19780618086636****19900413696611****20050311318X二、了解编码信息，体会作用二、了解编码信息，体会作用（二）联系实际，了解身份证编码信息问题：关于身份证号码，你都知道些什么
生日码性别“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗
362137197812210412362137195206073315362137195401010406362137198009280161（三）联系实际，了解其他编码信息二、了解编码信息，体会作用二、了解编码信息，体
