江苏省宜宾高中2016届高考化学复习化学反应条件的控制加餐训练含解析苏教版选修6VIP专享VIP免费

化学反应条件的控制1．下列图中的实验方案，能达到实验目的的是（）ABCD实验方案实验目的验证FeCl3对H2O2分解反应有催化作用制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色除去CO2气体中混有的SO2比较HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱2．下图所示的实验方法、装置或操作完全正确的是（）A．除去CO2中的HClB．稀释浓H2SO4C．检查装置气密性D．研究不同催化剂对反应速率的影响3．下列实验能达到预期目的的是（）编号实验内容实验目的A室温下，用pH试纸分别测定浓度为0.1mol·L－1NaClO溶液和0.1mol·L－1CH3COONa溶液的pH比较HClO和CH3COOH的酸性强弱B向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaC12固体，溶液红色变浅证明Na2CO3溶液中存在水解平衡C常温下，测得饱和Na2CO3溶液的pH大于饱和NaHCO3溶液常温下水解程度：CO32->HCO3-D取两只试管，分别加入4mL0.01mol/LKMnO4酸性溶液，然后向一只试管中加入0.1mol/LH2C2O4溶液2mL，向另一只试管中加入0.1mol/LH2C2O4溶液4mL，记录褪色时间证明草酸浓度越大，反应速率越快4．下列装置或操作能达到目的的是（）A．装置①探究H2SO4浓度对反应速率的影响B．装置②可用于测定中和热C．装置③探究Mg(OH)2能否转化成Fe(OH)3D．装置④可保护铁闸门不被腐蚀5．下列说法正确的是（）A．在“研究反应速率的影响因素”实验中：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S+SO2+H2O，可通过观察产生气泡的快慢来比较不同条件下该反应的速率大小B．为了精确测定盐酸与氢氧化钠溶液反应的反应热，当两者混合后，立即读取温度计的读数，防止热量散失C．将铁粉、碳粉、少量氯化钠和水混合放在塑料袋中搓揉，用手触摸会感觉到发热，袋里产生大量铁锈D．酸碱中和滴定实验中，终点判断过迟，导致标准液滴多，只能重新滴定6．下列实验操作与现象均正确的是（）选项操作现象A将铝片置于试管中，加入5mL浓硫酸铝片无明显溶解B两试管各加入5mL0.1mol·L-1Na2S2O3溶液，同时分别滴入55mL0.1mol·L-1硫酸和盐酸两只试管同时变浑浊C试管中加入2mL饱和Na2CO3溶液，滴入两滴酚酞，加热溶液先变红，后红色变浅D向盛有1mL硫酸铜溶液的试管中逐滴加入氨水得到深蓝色溶液，然后加入乙醇最终只能形成深蓝色透明溶液7．下列实验不能获得成功的是（）实验目的实验步骤A探究催化剂对化学反应速率的影响向H2O2溶液中滴加少量FeCl3溶液B探究乙醇能发生氧化反应将铜丝在酒精灯加热后，立即伸入无水乙醇中C探究石蜡油分解的产物不都是烷烃将石蜡油加强热产生的气体通入溴的四氯化碳溶液中D探究蔗糖水解的产物中是否含有葡萄糖取少量蔗糖溶液加稀硫酸，水浴加热几分钟后，再加入新制的氢氧化铜悬浊液并且加热8．13．下列图示的实验操作，不能实现相应实验目的的是（）A．鉴别甲苯与己烷B．研究浓度对Fe3++3SCN-Fe(SCN)3的影响C．检验CH3CH2OH与浓H2SO4加热至170℃的产物乙烯D．比较碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性9．下列实验的实验目的、图示操作和实验现象均正确的是（）A.探究不同催化剂对同一反应速率的影响B.探究温度对化学平衡的影响试剂：淀粉溶液、碘水、唾液、2mol/LH2SO4溶液现象：图中左试管溶液颜色一段时间后逐渐变蓝色，右试管溶液颜色迅速变蓝色2NO2（g）N2O4△H<0试剂：烧瓶中各充入等质量的NO2现象：一段时间后，右边烧瓶内气体颜色变浅，左边烧瓶内气体颜色变深C.探究醋酸、碳酸、硼酸的酸性强弱D.验证外加电流的阴极保护法试剂：0.1mol/L醋酸溶液、饱和硼酸溶液0.1mol/LNa2CO3溶液现象：图中左试管内液面产生气泡，右试管无明显现象试剂：酸化的3%的NaCl溶液、铁氰化钾溶液现象：一段时间后，向烧杯中滴加2滴铁氰化钾溶液，不产生蓝色沉淀10．下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是（）选项实验操作及现象实验目的或结论A向1，2两试管中分别加入等浓度H2O2溶液10mL、1mL，再向H2O2溶液中分别滴入等浓度等体积CuSO4、FeCl3溶液；试管2中产生气体较快证明FeCl3溶液的催化效率更高B硅酸钠溶液中滴入酚酞，溶液变红，再滴加稀盐酸，溶液红色变浅直至消失证明非金属性：Cl>SiC测定物质的量浓度相同的盐酸和醋酸溶液的pH；盐酸pH小于醋酸pH证明盐酸酸性比醋酸强D取5mL，0.1mol/L的AgNO3溶液于试管中，向...