金属的化学性质湖北省大悟县芳畈中学刘晗知识与技能目标:(1)认识常见金属与盐酸、硫酸及与盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象
(2)能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义
过程与方法:(1)课堂中通过实验探究和讨论交流,认识金属的化学性质及其活动性顺序
(2)培养学生运用观察、实验等方法获取信息,并能用化学语言表达有关信息的能力
情感态度价值观:(1)通过对五彩纷呈的化学现象的观察,激发科学的好奇心和求知欲,培养学习化学的兴趣
(2)培养学生勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神
教学重点:金属活动性顺序教学难点:对金属活动性顺序的初步探究教学方法与手段:演示实验、讲解和练习相结合的方法教具准备:实验仪器和药品教学过程:1
引入在社会上,有这样一种现象:一些不法分子常常以黄铜冒充黄金
因为黄铜(铜锌合金)仅仅从颜色、外观上看,与黄金极为相似,所以从肉眼上很难区分
能否用化学方法加以区分呢
就需要了解它们的化学性质
上节课我们学习了金属的物理性质,这节课我们来学习金属的化学性质
金属与酸反应很多金属都能与酸反应,它们与酸反应的剧烈程度相同吗
是不是所有的金属都能与酸反应呢
演示实验:Mg、Zn、Fe、Cu分别与同浓度、同体积的HCl反应
Mg+2HCl==MgCl2+H2↑Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑Fe+2HCl==FeCl2+H2↑Cu与HCl不反应类似地,用稀H2SO4代替HCl和上述金属反应
Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑Cu与H2SO4不反应金属+酸→盐+氢气在实验中,我们发现:镁反应最剧烈,锌其次,铁反应最缓慢,而铜与盐酸不反应
这些金属与酸反应的剧烈程度是不同的,而所用盐酸的浓度相同,体积也差不多,金属的形状对实验现象影响又不大,所以影响