音乐活动设计VIP免费

幼儿园音乐活动设计与实践省直机关第三幼儿园赵国秀什么是艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。在幼儿艺术领域学习中我们能做什么？充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿用心灵感受、发现美，用自己的方式表现和创造美。音乐活动设计思路分析音乐制定目标如何感受如何表现感受与欣赏母鸭带小鸭目标：1、熟悉《母鸭带小鸭》音乐的旋律及歌词内容。2、尝试用节奏感受乐曲旋律。用节奏感受乐曲感受与欣赏小鸟小鸟目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，感受和体验三拍子歌曲的优美，初步学会唱弱起拍的歌。2、借助图谱感受歌词的内容与歌曲的旋律。用图谱感受歌词及旋律图谱示例图谱示例感受与欣赏喜洋洋目标：1、感受乐曲ABA的曲式结构。2、通过节奏变化，用动作区分AB两段音乐的不同。3、尝试为打击乐演奏配器。动作、打击乐感受与欣赏杜鹃圆舞曲目标：1、感受圆舞曲优美、欢快的风格特点。2、通过故事情境感受乐曲结构。3、运用手指游戏感受乐曲。手指游戏表现与创造大雨小雨目标：1、学习用强、弱，连续、断续的声音唱歌。2、尝试用不同的铃鼓演奏方法，表现不同的雨声。3、能够在集体面前大胆做动作。打击乐表现单簧管波尔卡目标：1、感受波尔卡欢快的音乐特点。2、尝试用图谱、动作表现乐曲。3、感受劳动与分享的快乐。情境动作表现表现与创造表现与创造母鸭带小鸭目标：1、感受《母鸭带小鸭》的歌词特点。2、创编《母鸭带小鸭》的歌词，初步培养幼儿的创造力。创编歌词(小鸡、小羊)表现与创造我爱我家歌词创编：家庭成员：姥姥、姥爷、舅舅、哥哥、姐姐、妹妹爱是什么：倒水、捶背、揉肩。拥抱、拉手、亲亲等爱的感受：爱就是拥抱，我们紧紧相拥；爱就是亲亲，亲亲我的小脸蛋。爱的延伸：我爱幼儿园，有你有我还有他，爱就是游戏，跑跑跳跳真开心，爱就是幸福，老师就像妈妈。我爱大自然，蓝天白云和小鸟，爱就是阳光，照耀我们成长；爱就是环保，不浪费一滴水。案例分析风儿你带什么来分析乐曲定目标感受表现创编歌词（冬天你带什么来，一片雪花落下来；）（春天你带什么来，一片绿叶长出来）（月亮你带什么来，一束光线照下来）（大树你带什么来，一片阴凉带过来）握手舞分析音乐定目标感受表现（打蚊子、做蛋糕、开汽车）柳树姑娘目标：1、感受歌曲旋律培养幼儿的音乐欣赏能力。2、熟练演唱歌曲并进行表演。3、培养幼儿的表现力、想象力、创造力。用绘画表现旋律我们转圈来跳舞活动目标：1、学会看队形图谱，并根据图谱所示做出相应队形。提高幼儿的空间方位感。2、在感受音乐的基础上，创编队形图谱，并用动作、队形进一步表现音乐。3、在创编过程中，培养幼儿的团队合作意识，体验创作乐趣，分享创作成果。大班音乐活动《我们转圈来跳舞》——河北省直机关第七幼儿园施东钰马莉活动目标：1、学会看队形图谱，并根据图谱所示做出相应队形。提高幼儿的空间方位感。2、在感受音乐的基础上，创编队形图谱，并用动作、队形进一步表现音乐。3、在创编过程中，培养幼儿的团队合作意识，体验创作乐趣，分享创作成果。活动准备：（一）知识准备：活动前让幼儿初步熟悉音乐，了解曲式结构。（二）物质准备：队形符号磁力贴、磁力板；音乐《我们转圈来跳舞》。活动过程：（一）导入：伴随《我们转圈来跳舞》的音乐，幼儿做动作入场。（二）认识队形图谱，学习根据图谱所示站出相应队形。1、出示队形图谱，帮助幼儿理解图谱的含义。教师：“这是一张队形图谱，每一个圆形代表一个小朋友，黑色是小朋友的头发，白色是小朋友的脸，小朋友的脸要面向观众2、幼儿小组尝试，根据图谱站队形。教师初次为幼儿展示的队形图谱为前3后3的两排队形，比较简单。请一组幼儿上前进行尝试，提醒幼儿注意调整方向和空间距离3、变换队形图谱，幼儿尝试变换队形。教师将图谱变换为两竖排或者一横排，提醒幼儿注意中心的位置。（三）分...