《晶体三极管的检测》天祝职教中心张金三说课流程一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计（一）教材分析《三极管的检测》是高等教育出版社出版的《电子技术基础与技能实训指导》第二篇课题七的内容，是本单元的重点也是难点。在现代很多电器设备中,三极管是电路中常用的最基本元件之一。在电子线路装配和维修中，常会进行三极管的安装和检测。所以本节内容是一个优秀的电子装配和维修人员必须熟练掌握的一项基本操作技能。需要完善的：•提高理解能力•养成勤思考的好习惯•激发学习兴趣•提高动手能力显著优点：活泼好动好奇心强在学习本节课在之前已经学习了三极管的基本知识，再加以引导，学生学习的主动性和积极性都容易得到提高（二）学情分析知识目标技能目标能力目标1.了解三极管的结构，符号，类型2.掌握三极管的简单测试方法1.培养学生解决问题的能力2.具备用实践检验真理的习惯和能力3.激发学生创造精神和创造思维（三）教学目标1.会用万用表判断三极管的类型和电极2..提高动手操作能力（四）教学重点与难点重点：1.用万用表判断三极管的类型2.用万用表判断三极管的极性难点：三极管基极b和集电极c判断方法的理解启发引导教学中把实际例子加入到课堂中，从生活中的电器切入，采用提问的方式，引发学生讨论、思考，提高学生学习积极性。说教法示范演示通过实际演示操作一步一步地解释帮助学生理解为什么要这样做，让学生加深理解并掌握。活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。学做合一•把学和做有机的结合在一起，培养学生的智力，思维力，想象力，注意力和操作能力•让学生学会在实验过程中获取知识的乐趣和能力说学法勤动手勤创新勤动脑勤分析运用知识获得能力严谨认真积极主动引入问题三极管的应用用非常广泛，在组装或检修电路时，如何正确的区分三极管的类型，检测三极管的好坏，判断它的极性创设情境激发兴趣说教学过程万用表判别三极管的极性理论铺垫复习二极管的单向导电特性二极管的检测方法复习三极管的结构类型符号启发引导想做总结示范做每个同学测手中三极管的正反向电阻，最好把阻值计下，找出基极b。红黑表笔分别找基极要大都大要小都小基极b欧姆档R×100晶体三极管极性判别----基极三极管可以等效为两个背靠背的二极管，根据二极管的单向导电性，猜想三脚之间的阻值欧姆档R×100基极b基极b示范演示用万用表判别----三极管集基极b启发引导判别晶体三极管类型问想总结示范巩固如果已知某个三极管的基极，可以用黑表笔接基极，红表笔分别碰另外两个极，如果测得的电阻都小，则该三极管是NPN型三极管，如果测得的电阻都较大，则该三极管是PNP型三极管。教师演示测一个三极管，边做边带学生讲想法。每个学生再快速地测一个三极管的基极与型号。欧姆档R×100PNP型基极bNPN型基极b示范演示用万用表判别---三极管的类型确定了基极，利用三极管的特性。用万用表的红黑表棒分别接到集电极和发射极，然后用手指捏住基极和其他两个脚中的任意一个，并观察万用表的示数。如果示数明显变小，那么手指捏的另外一个脚就是集电极。剩下的那个脚就是发射极启发引导用万用表判断----三极管集电极c欧姆档R×100PNP型管集电极bNPN型管集电极小大示范演示用万用表判断----三极管集电极c归纳万用表判别三极管的极性第一步：判基极第二步：判型号第三步：判集电极两次都大（反过来）两次都小，（假设的脚）是基极。用PN结填空判型号。两次假设，两个电路（NPN与PNP型直流放大电路）判集电极。总结归纳学生自我总结:总结自己在此知识点和技能的收获与不足，自己应该注意的问题。教师全面总结:•学生在本节课中的闪光点•需要改进的地方说板书设计相关知识点：一：三极管内部结构特点二：万用表在欧姆档时表笔连接电源特点课堂小结：内容总结：判断步骤：一：判断基极操作要点：二：判断类型操作要点：三：判断集电极操作要点:
