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请大声回答你渴望取得平时考试的成功吗？请大声回答你渴望取得高考的成功吗？请大声回答你渴望取得人生的成功吗？我的备考我做主成功学大师语录成功需要三个基本前提：第二个：拥有非常强烈的成功“渴望”第三个：拥有非常非常强烈的成功“渴望”第一个：拥有强烈的成功“渴望”请再次大声回答你渴望成功吗？活动1：请你做评委小组讨论：选出最长的一条线段。CBADEF活动1：请你再做一次评委小组讨论：选出最长的一条线段。ABCDEF感悟11.两组线段都是E最长，但在第一组中它长得实在是太有限了，在第二组中它长得就很明显。3.想要在各类考试中胜出，就要比别人更努力，比现在的自己更努力。2.有时候我们不够优秀，不是我们不努力，而是我们努力不够。活动2：（1）猜猜60秒1.全体闭上眼睛；2.老师发出开始指令，同学们开始在心里默默计时；当你感觉够60秒时举起手并睁开眼睛；3.4.不能说话，不能提示其他同学。活动2：（2）运用60秒1.4人或6人一个小组；2.1~4组的同学尝试在60秒内写尽可能多的自己的名字，5~8组的同学尝试在60秒内写尽可能多的句子：Yes,Ican!小组长统计本小组的最多次数和平均次数。3.活动2：（3）认识60秒1、60秒，激光可以走1800千米，等于绕地球45圈；60秒，最快的电子计算机可以运行90亿次；60秒，最快的战斗机可以飞行50千米；60秒，人造卫星能行走1920千米；60秒，核潜艇能航行12000米；60秒，高速火车能开1980米。2、一分钟，可以阅读一篇五六百字的文章，一分钟，可以浏览一份40多版的日报，一分钟，可以看5-10个精彩的广告短片，一分钟，可以跑400米，一分钟，做20多个仰卧起坐一分钟，可以写词语10个,写英语单词12个1.当我们无所事事时，一分钟很漫长；2.当我们忙于竞争，忙于做事时，时间飞快的过去，在这忙碌而充实的一分钟内，我们收获颇多；时间对每一个人来说都是公平的，但是每一个人对时间的利用都是不对等的；3.4.充分利用时间，掌握时间利用上的主动权，是掌握备考主动权的一个基本因素。感悟2：感悟60秒活动3：大家一起来鼓掌一、请全体同学鼓掌40次。二、请全体同学鼓掌20秒。三、请全体同学在20秒内鼓掌60次。思考：三次鼓掌，哪一次你的速度最快、状态最投入？为什么？感悟3：鼓掌带来的感悟1.第三次鼓掌不仅有明确的目标（60次），而且有明确的时间限制（20秒），这在无形中增强了我们的紧迫感。2.提高效率的技巧在于在明确的时间内完成明确的、可实现的任务。3.我们在复习中，要把可利用的时间化为若干时间段，并明确每个时间段需要完成的复习内容。活动4：纸飞机与千纸鹤一、请拿出一张纸，叠出一只纸飞机。二、请拿出一张纸，叠出一只千纸鹤。分享：请问哪位同学愿意分享一下，你会不会叠纸飞机，叠纸飞机时是什么心情？会不会叠千纸鹤？当老师提出要叠千纸鹤时，你有什么感受？你是怎么做的？思考：“纸飞机”相当于“已知”知识，“千纸鹤”相当于“未知”或“未完全知”的知识，在考试备考阶段，我们怎么做才更有利于我们的进步？1.对“已知知识”，我们要进行阶段性复习；2.对“未完全知知识”，我们要在学习之后及时吃透知识并多次巩固；对“未知知识”，我们要想那些不会折千纸鹤但主动学习的同学一样，以主动的、积极的精神去学习；3.4.在临考阶段，大家要把时间放在“已知”和“未完全知”的知识上。感悟4：折纸带来的感悟齐声朗读：《匆匆》活动延伸：小结与规划一、请拿出一张纸，写出自己上周的备考情况。二、写出自己本周的备考规划1、高考选考与学业水平考试的目标是什么？2、每科要复习哪些内容？3、每一天有哪些时间可以利用？4、每个时间段安排哪些复习内容？备考的建议1.请在心里大声对自己说：我要成功！我要成功！我要成功！2.请规划好自己的时间，安排好自己的复习计划和复习内容。请以积极主动的态度进行备考，明确要努力的方向（已知、未完全知、未知）。3.