教学设计课题18四个太阳版本人教版一年级语文下册18课四个太阳执教者寺山乡大炉小学谢桂勤解读理念1、让朗读成为感悟之根本。2、让训练与感悟并驾齐驱。3、积累运用与感悟血脉相连。本班学生聪明活泼，好奇心很强，并有强烈的学习欲望。这篇课文很适合学生。在以前的学习中，识字和阅读一直是教学的重点。学生的识字能力很强，能够利用学过的熟字来识记新字。解读教材内容标准写出该课题在课程标准中的相关规定教学目标情感态度价值观1、在朗读中体会作者善良的心地和美好的心愿，懂得生活中在想到自己的同时，也想想别人的感受和需要。2、激发学生丰富的想象力。能力与方法1、能借助拼音读课文。2、结合孩子的体验和上下文内容，帮助孩子理解词句的意思，了解课文内容。知识1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学资源1、自己制作ppt课件。2、自画四幅太阳的图片。3、自制生字卡片。教学重点1、认识13个生字，会写2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学难点1、认识13个生字，会写2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。解读过程教学方法1、讲授法2、谈话法3、讨论法4、演示法5、练习法学习方法1、听讲学习法2、拆卸学习法、比较学习法教学手段幻灯片、多媒体、生字卡片。教学准备四幅太阳图片，生字卡片，多媒体课件。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成歌曲导入，揭示课题1、播放歌曲《种太阳》2、揭示课题1、歌曲中的小朋友在干什么？2、小画家为什么把太阳画成不同的1、听音乐回答问题2、读课题颜色？初读课文1、初读课文2、教学生字1、出示生字2、引导学生认字1、初读课文2、学生字细读课文朗读与理解课文指导学生朗读与理解课文朗读与理解课文学习生字学习书写生字园与因两个生字教学指导书写园与因两个生字练习书写园与因两个生字创新实践，积淀美感整体感知课文，延伸到现实生活中，培养学生关心理解他人。布置任务画一幅画画自己喜欢的太阳板书设计18四个太阳绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳夏天秋天冬天春天清凉香甜温暖多彩教学效果预测教学环节顺利完成，学生积极参与教学活动，踊跃回答问题，课堂气氛活跃，师生配合默契。在朗读中学生能体会作者善良的心地和美好的心愿，懂得生活中在想到自己的同时，也想想别人的感受和需要。同时在教学中激发学生丰富的想象力。
