人教版六年级数学下册第三单元第一课时导学案研制人：余洪亚校审人：审批人：班级：六（２）组名:姓名：课题《圆柱的认识》课型新授课学习目标1、我能认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图。2、我能认识圆柱侧面的展开图。环节教学流程学习方式回顾预习1、写出圆的周长公式：C＝或C＝2、求下面各圆的周长：（1）半径是1米（2）直径是3厘米3、整体感知圆柱:请找出生活中圆柱形的物体。（如：）。4、自我探究：圆柱的表面（1）、摸摸圆柱的表面，圆柱是由哪几个部分组成的？（2）、摸到的上下两个面叫（）？是（）形，摸到的圆柱周围的曲面叫（）？（3）在下图中标出底面、侧面。独学合作探究展示1、合作探究，汇报：圆柱的高（1）自学，拿个圆柱指出它的高，圆柱的高有（）条？（2）在上图中标出一条高。2、小组合作、汇报：圆柱的侧面展开探究动手操作：将圆柱侧面剪开，再打开，观察展开图的形状．3、展示:展开的长方形的长和宽与圆柱的关系．发现：这个长方形的长就是圆柱底面的_________，宽就是圆柱的______。4、延伸发现:正方形或长方形旋转起来，是什么立体图？（）群学巩固提高练习1、下面的图形哪些是圆柱？在下面的（）里画“√”。2、判断：①圆柱体的高只有一条。（）②圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）④圆柱的两个底面的直径相等。（）学习成果汇报我学会了。
