古代寓言二则教学目标：1．激发学习了解古代文化的兴趣
2．了解两则寓言的寓意
3．掌握文言文学习的一般方法
教学设想：所选的两篇文言学生并不陌生
《郑人买履》在小学人教版十二册原文出现过，《刻舟求剑》在第六册以白话文的方式出现
现在又出现在初中第一册教材中，虽然有重复之嫌，但也为小学与初中学习过渡降低了难度
在教学时，重点应在学习兴趣的激发与学习方法的指导上
作为初中文言教学的起始课，进度不宜太快，一课时可能比较紧张，故安排两课时
教学时间：二课时教学过程：第一课时学习重点：1．熟读课文，整体把握
2．教给方法，归纳整理
一、激发兴趣，导入新课
1．请同学们讲讲小学学过的寓言故事
2．介绍《韩非子》，导入新课
二、熟读课文，整体把握
1．齐读课文
2．师生评价，正字正音
（要求学生认真读，注意听与自己不一样的读音，判断正误）3．学生自读
4．同桌互读
三、教给方法，归纳整理
1．在活页纸画制表格（先画出框架，抄好原文，空好格
）时间内容备注2003．9．11郑人买履《韩非子》郑人有欲买履者欲（且）：想要，打算
郑国想要（lǚ）鞋子郑国有个想买鞋子的人，先自度其足(duó)量长短(duó)量长短度事先量了自己的脚（dù）尺码而置之其坐置之不理同“坐”，座位
把量好的尺码放在他的座位旁边
2．教师检查指导格式是否正确，原文是否抄好
3．原文抄好后，请同学对照注释，给加点字注音，解释，翻译句子
四、布置作业
课上没有完成的，课后继续完成
第二课时学习重点：1．深入理解，积累词语
2．了解寓意，拓展能力
一、检查反馈
1．齐读课文
2．抽查同学的作业情况（到展示台上展示）3．师生评价
二、积极联想，深入理解文言词语
1．启发学生积极联想，深入理解文言词语，句式
教师示范：文中“郑人有欲买履者”而小学教师材中选用的是“郑人有且置履者”这两句话的意思基本一致，只是个别字不一样，由此可见
