《Lesson8Canada》教学目标：知识目标:学生可以读，写，说出并听懂词汇Canada和English.能力目标:培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。教学重难点：能用英语简单介绍加拿大的基本情况。教学准备：学生准备：有关加拿大的知识。红色纸和白色纸、剪刀、胶水。教师准备：卡片，录音机，地图。教学过程：Ⅰ.Classopeningandreview.韵律操UpupdpwndownLeftleftrightrightNorthpointsupandsouthpointsdownWestpointsleftandeastpointsright通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词2，师生问答操练：出示世界地图指着中国问What’sthiscountry?(China.)Whatcolouristhiscountry?（It’sred.）What’sthecapitalcityofthiscountry?（Beijing.）WhatcountryiseastofChina?（theU.S.）WhatdowespeakinChina?(Chinese)CanyoutalkaboutChina’sflag?(It’sred.Ithasyellowstars.)WhataretherepresentthingsinChina?(ThePalaceMuseum.)通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。Ⅱ.Newconcepts.Canada.WeliveinChina.DoyouknowwhereJennyandDannylive?DoyouknowaboutCanada?(学生谈他们所了解的加拿大)通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。12．Listentothetapeandfollowit.（Trytoanswerthequestionsinpairs.）WheredoesJennylive?（Canada.）Whatcolouristhiscountry?（It’sgreen.）WhatdotheyspeakinCanada?(EnglishandFrench.)WhatisthecapitalcityofCanada?(It’sOttawa.)WhatcountryissouthofCanada?(theU.S.)CanyoudescribeCanada’sflag?(Canada’sflagisredandWhite.Ithasaleaf.)WhatisthefamouswaterfallinCanada?(NiagaraFalls.)What’sthemountains’nameinCanada?(RockMountains)通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。3．利用红色和白色的纸制作加拿大国旗亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。4．Ingroups.Everygroupisatouristteam,theyaretravellinginCanada.Supposeonestudentisaguide.进一步巩固加拿大的知识。5．ActivityBook:N3Ⅲ.Classclosing.Homework:介绍并写一写加拿大板书设计Lesson11：Canadaflag---red/whitealeafspeak—EnglishandFrenchTheU.S.issouthofCanada.2
