初中地理252021年第3期一、学科育人价值视域下的中考地理命题落实立德树人学科逻辑中共十八大提出把立德树人作为教育的根本任务，要求培养学生的家国情怀、国际视野和实践创新能力。习近平总书记在十九大报告中提出“绿水青山就是金山银山”的“两山”发展观念，这些新思想、新理念蕴含着丰富的地理学原理。与社会时代发展同步，地理教育也进入新时代。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，建设美丽中国，维护全球生态安全具有重要作用。地理学在贯彻落实党的十九大提出的人与自然和谐共生，维护国家主权、安全、发展利益，构建人类命运共同体，实现区域协调发展战略、可持续发展战略等方面的作用和价值越来越凸显，具有不可替代的学科优势，地理学在人的生命成长中及社会发展中所发挥的价值不断提升。在中考地理试题中如何彰显学科育人价值从而实现立德树人根本任务一直是地理学科命题的关注点，近些年来，长沙市在中考命题中以人地协调观立意、通过真实情境创设、采取境遇性体验式价值取向判断凸显新时代地理学科育人价值考查。二、学科育人价值视域下的长沙中考地理命题创新探索概括而言，长沙市中考地理试题具有“新、美、趣、活”四个特点。1.“新”——题型新、材料新长沙市地理中考命题组开发设计了“主题探究式”地理试题，此类试题是同一主题下问题的大综合，侧重对地理问题的完整分析和对学生思维的深度考查。试题围绕某个主题，通过挖掘、收集贴近时代气息的新闻事件、生产生活场景等素材，精心设计主线，层层递进设置探究问题。“主题探究式”地理试题着重解决实际问题，突出地理必备知识与关键能力，考查学科思想及基本思维方法，凸显五育并举培养目标。以2020年长沙市地理中考试题为例，七道综合题，每题从培养目标及课程核心素养立意，通过创设鲜活真实情境提炼考查主题，如21题“地理研学实践应用”、22题“全球抗疫命运与共”、23题“一带一路合作共赢”、24题“求同存异走近国家”、25题“绿水青山美丽中国”、26题“区域协调科学扶贫”、27题“热爱家乡锦绣潇湘”。义务教育地理课程标准提出“学习身边的地理”，地理学科具有强烈的时代气息，长沙市地理中考试题紧密联系社会热点，让学生感受到地理知识的实用性和时代性，帮助学生感悟地理知识的科学价值与社会价值，2020年长沙市地理中考选取的素材有“珠峰高程测量”“长江中下游地区洪涝灾害”“澳大利亚山火”“无人驾驶试验”“地摊经济”“新冠疫情”“埃及兴建新首都”“一带一路”“沙漠蝗灾害”“秦岭生态环境保护”“西南地区精准扶贫”“航拍中国（第三刘玉岳1杨雪峰2（1.长沙市教育科学研究院,湖南长沙410000;2.长沙市岳麓区教师发展中心,湖南长沙410000）摘要：地理中考直接影响初中地理教学的方向、方式和内容，对提升学科育人价值具有重要意义。一些地方的地理中考试题存在题型单一、材料陈旧、缺失情境的知识考查等问题，难以适应新时代对地理教育的要求。如何通过中考命题充分发挥学科育人价值从而实现地理教学立德树人根本任务是必须深思并亟待解决的问题。长沙地理中考命题结合“五有四化”主题式探究地理教学主张，在遵循义务教育课程标准要求、初中学生认知规律基础上，对在命题中彰显学科育人价值进行了创新性实践探索。笔者结合2020年长沙市初中毕业地理学业质量评价试题，浅谈学科育人价值取向视阈下的中考命题探索与思考。关键词：学科育人价值；中考命题；中考地理学科育人价值取向视阈下的中考命题探索——以2020年长沙市中考地理试题为例初中地理262021年第3期季）”等热点问题。典型例题1：2020年长沙市中考地理试卷第1—3题北京时间5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队成功登顶世界最高峰。读图（见图1），完成1-3题。图1登顶珠峰之行1．登山队应用了多种最新科技如5G技术、北斗导航等，登山队员与营地进行实时位置共享利用的是A．电子地图B．太阳方位C．植物分布D．纸质地图2．图示登山线路大致位于珠峰A．南坡B．北坡C．东坡D．西坡3．珠峰位于青藏高原边缘，受两大板块碰撞挤压...
