课题第四单元第十课假如我是你（三课时）课型新授教学目标1、知道人在价格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑
2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事
3、懂得尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善
4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质
重点1．2．3．4点难点1．3点教学模式四环节教学方法讲授教具教教师活动学生活动学步骤一、复习、回顾上节内容：二、引入：问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的
三、新授：一、成功的人际交往的前提和基础是什么
A基本前提是什么
（P76）（前提：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作
最基本的前提：平等待人
）（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76）（法律、理性、道德）据问题回忆、回答问题
问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的
教教师活动学生活动学步骤（二）尊重他人包括哪些方面
C（P78）（包括：尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等）（三）宽容他人的表现
D（P81）（宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责
）（四）学会理解的关键
E（P82）（学会换位思考
）四、小结本课内容并布置讲解练习
反思：自学检查、反思、纠正和改进自己平时在尊重他人方面的不足之处
思考：P80中1、对吴欣与林芳的行为，我的看法是什么
2、生活中如遇到类似的情况，我会怎么做
反思：检查、反思、纠正和改进自己在宽容他人方
