（冀教版）五年级英语上册教案unit3Lesson21Lesson21HowCanWeGoToBeijing
一、教学目标：知识目标：1、掌握单词airplane、train2、掌握两组比较级fast、faster、slow、slower能力目标：能够在句子中正确运用fast、faster、slow、slower情感目标：培养学生小组合作意识
二、教学重难点单词的掌握及两组比较级在句子中的正确运用三、教具学具教具：图片、录音机、学具：交通方式词汇卡四、教学过程一）、复习：做“Spell”游戏复习以前学过的表示交通方式的词汇，要求学生找出这些词的词汇卡片，并画出与单词相配的图画
二）、新授1、在复习时所用的词汇卡片中放入新卡片airplane、train,在学生度这些卡片的过程中教授新词，并让学生画出相配的图画
2、出示一张《龟兔赛跑》的图画，以讲故事的方式出示fast、faster、slow、slower这两组比较级
在黑板上写出基本句型：isfast
Isslow
isfasterthan
isslowerthan
3、分小组练习，学生将复习时所用的交通方式词汇填入以上句型中进行造句练习
4、比赛：将全班分成两组，每组出一名学生，让他任意出示两种交通工具的图片，并叫起对方任一名学生造句
对者得一分，错的不得分，两组累计分数高者为胜
（不能重复叫一名学生
）5、①T:Anairplaneisfast
SoLiMingwantstogotoBeijingbyairplane
HowdoesLiMing’smotherthink
Let’sreadthestory
学生阅读故事（播放录音，第一遍听，第二、三1遍跟读
）Answerthequestions(让尽可能多的学生回答)WhatdoesLiMingwanttoby
WhatdoesLiMing’smotherwantto
