课题：Lesson23教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生树立起强烈的热爱环境，保护环境的意识。2.知识目标：a.本课的语言点：Thereis/are…in/on/under….b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.学生通过听音标号，进一步复习巩固本课所学的句型。b.通过本课的学习培养了观察生活的能力，注意身边的小动物。教学重点：对学生听力的检测。对学生语言表达能力的测试。教学难点：流利地利用图画对公园的景物进行描述。教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：图片及单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.Reviewthewordsofthepark’s.LetthestudentslookatthepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthepicturesofthetwodialoguesonthePlaytheguessinggame.Andintroducethepark’spicture.Thestudentslisten.5.6.7.8.9.blackboard.Letthestudentslistentotherecorder.Let5studentscometothefront.Performtheparks.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Actions.Askandanswer.Thedialoguesamongthestudents.WhereisLily?Sheisonthebridge.Whereistherabbit?Itisinthegrass.YaoyaoandJoyareunderthetree.Thebutterfliesareinthegrass.Thebeesareontheflowers.Groupwork.4studentsagroup.Playaguessinggame.Drawthepicturesofthepark.Thestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.Drawthepictures.Makethenewdialogue.Listening.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.课题：Lesson24教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征c.从故事中体会去朋友家做客及接人待物的相关礼貌用语。2.知识目标：a.本课的语言点：.Thisismy…Nicetomeetyou.Welcome!b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.学生通过图片，进一步复习巩固本课所学的句型。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征教学重点：a.培养学生英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征教学难点：能用所学过的形容词流利的介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.5.Reviewthewordsofthefriend’s.LetthestudentslookatthepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthepicturesofthetwodialoguesontheblackboard.Letthestudentslistentotherecorder.Let2studentscometothefront.Performthefriends.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Actions.Askandanswer.Playtheguessinggame.Andintroducethefriend’spicture.Thestudentslisten.Thestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.6.Thedialoguesamongthestudents.Hi,Mary!Hello,Tom.Mary,thisismygrandmaWelcome.Thisismybrother,Jack.Heisbig.Mymomanddad.Nicetomeetyou.Nicetomeettoyou,too.SheisLinda,mysister.Oh!Sheispretty.Andthisis…Mylittlebrother.Hello.Aaah…Huh?Groupwork.4studentsagroup.Playaguessinggame..Makethenewdialogue.Listening.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.
