二年级英语上册 unit3 Lessom19-Lesson20教案 人教新起点VIP专享VIP免费

Lesson19教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生树立起强烈的热爱环境，保护环境的意识。能用简单的语言介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征c.能够初步了解一个家庭的“familtree”。2.知识目标：a.本课的语言点：Look,thisismydadHeis…Thisismymom.Sheis….b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.学生通过贴图片和猜一猜活动，进一步复习巩固本课所学的句型。b.能用简单的语言介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征教学重点：a.培养学生英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征教学难点：能用所学过的形容词流利的介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：家庭成员照片，单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.Reviewthewordsofthefamily’s.LetthestudentslookatPlaytheguessinggame.Andintroducethefamily’s3.4.5.6.78thepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthepicturesofthetwodialoguesontheblackboard.Letthestudentslistentotherecorder.Let5studentscometothefront.Performtheparks.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Playthegameandhelpthestudentstograspthewords.Actions.Askandanswer.Thedialoguesamongthestudents.Look,thisismydad.Heis…Thisismymom.Sheis…Groupwork.4studentsagroup.picture.Thestudentslisten.Thestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.Drawthepictures.Playaguessinggame.Drawthepicturesofthefamily.Makethenewdialogue.Listening.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.Lesson20教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征2.知识目标：a.本课的语言点：.IsYaoyaoprettytoday?Yes,sheis.b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.学生通过图片，进一步复习巩固本课所学的句型。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征教学重点：a.培养学生英语听说的基本能力。b.能用简单的语言介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征教学难点：能用所学过的形容词流利的介绍自己的朋友及同学，能描述人物的外貌特征教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.5.6.Reviewthewordsofthefriend’s.Theteachershowsthepicturesandletthestudentssaythewords.LetthestudentslookatthepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthepicturesofthetwodialoguesontheblackboard.Letthestudentslistentotherecorder.Let2studentscometothefront.Performthefriends.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Playtheguessinggame.Andintroducethefriend’spicture.Thestudentslisten.Thestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.Actions.Askandanswer.Thedialoguesamongthestudents.IsYaoyaoprettytoday?Yes,sheis.Groupwork.4studentsagroup.Playaguessinggame.Drawthepicturesofthefriend.Makethenewdialogue.Listening.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.Drawthepictures.