2011-2012学年度五年级英语上册教学计划峦庄小学方秀玲一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系
本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础
二、学生学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成
但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极分
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣
虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依然保持着儿童的特性
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲
所以老师还是应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，提高学生学习英语的兴趣
三、教材分析：本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，主要涉及了有关天气、食物、国家等方面的话题
这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学
同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化知识
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习
四、教学目标：1
激发学生学习英语的兴趣2、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用
4、培养两人对话以及小组对话合作的能力6、能唱8首歌曲
7、能听、说、吟唱歌谣8、能了解一些简
