花与蝴蝶（比多少）活动目标：1
学习用一一对应的方法比较两组物体（5以内）的多少2
初步理解“多些”“少些”“一样多”3
学会将操作材料按要求摆放整齐活动准备：1
教师用具：“蝴蝶找花”，音乐《蝴蝶蝴蝶生的真美丽》2
幼儿材料：学具“蝴蝶找花”活动过程：一．导入：音乐《蝴蝶蝴蝶生的真美丽》并伴随音乐做律动二．操作探索：创设情境：美丽的蝴蝶飞来了，想在我们这里找到美丽的花朵，你们知道花藏在什么地方么
我们一起来找到它
用重叠的方法比较多少出示教具中的2只蝴蝶和3多花，请幼儿观察它们是否一样多
教师示范操作把2只蝴蝶摆放在3朵花上面
引导幼儿观察蝴蝶和花谁多谁少，并知道怎么摆放（图1）（通过比较的结果：蝴蝶比花少）2
用并放的方法比较多少再出示2只蝴蝶，延续情境：又飞来了2只美丽的蝴蝶，现在是花多还是蝴蝶多
教师把3朵花和4只蝴蝶并列摆放（图2）引导幼儿观察蝴蝶和花是怎么摆放的，比比它们谁多谁少
（图2）（交流小结：蝴蝶比花多，花比蝴蝶少）3
幼儿自主探索比较的方法
用重叠的方法或并放的方法比较
选择两个幼儿代表说一说比较方法和结果是什么
（放音乐收拾教具，音乐结束教具要收拾好
收拾好的桌子由配班拿走）三．拓展游戏：1．游戏比一比：碗和勺子；水杯和盘子；电扇和电灯2．音乐游戏：抢板凳比较小朋友多还是椅子多
结束今天的游戏
