充分发挥学生的主体作用VIP免费

充分发挥学生的主体作用生物学科的内容贴近学生生活，较多内容是生活中可以观察到的现象，学生可以通过自己的观察、思考、比较、分析得出书本上的知识结论。例如：青蛙、鲫鱼的体色，青蛙的生活环境等，都是学生可日常生活积累的知识。课堂上老师通过引导，很容易使他们思考分析得出书本上的结论。同时，教师应依据学生的兴趣爱好和个性选择教学方案，在教学中创设丰富多彩的活动情境，让学生自主实践，大胆探索，从而营造一种和谐、开放的课堂气氛。教师在教中的主导地位和学生在学中的主体地位都非常重要，不能过分强调一方而偏废另一方。教师要更新观念，主动实现角色的转变，要相信学生，让学生真正成为课堂的主人，由教学生“学会”转变为引导学生“会学”。