编写时间年月日执行时间年月日。总序第个教案课题物质的变化和性质（2）共课时第课时课型教学目标能区分什么是化学变化和物理变化，能及化学性质和物理性质，了解化学变化中一定有物理变化，了解哪些是物质的物理和化学性质重点难点了解什么是化学变化和物理变化能根据事例区别化学物理变化教学策略讲解与练习教学活动课前、课中反思1、什么是物理变化？什么是化学变化？2、导入：物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。（颜色、状态、熔点、沸点，硬度、密度等）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。（可燃烧、易生锈、有腐蚀性、等）3、看表1，了解常见物质的物理性质。水、铁、铝、氧气4、说一说：你还了解哪些物质的哪些性质？是属于物理性质还是化学性质？5、复习了解熔点和沸点、密度的概念。6、小实验：木条在氧气和二氧化碳气体中的点燃。说一说实验结论，氧气和二氧化碳各有哪些物理性质和化学性质？7、从生活中我们知道，物质的性质决定了物质的用途。（举例说明）8、小结②闻气味的方法。让鼻子靠近容器，用手轻轻扇动，让少量的气体飘进鼻孔。实验：闻氨的气味（分组）作业设计：课后第四题：第1、2、5、是物质的物理性质，另外为物质的化学性质。完成课堂作业。课后反思
