小班一月份观察记录班级:豆豆班观察者:杨婧观察日期:2016年1月观察对象：陈柏良性别：男年龄：3岁观察时间：9：20观察地点：教室活动内容：学习活动观察记录、解释与评价梁老师引导小朋友给小动物找家，他和小朋友一起说着小动物的“家”，“小狗”“小猪”……他的嗓子很响，反映很积极。梁老师请举手的小朋友回答他的提问，可是他老是跑到老师的面前，向梁老师表达着他的意思。梁老师一再地告诉他，小朋友上课说话要先举手，但是他却是一边举着手一边来抢答黄老师的问题，引得黄老师哭笑不得.相对于以前在集体活动中乱跑，乱叫，他的表现着实进步了许多。在“班长”牌子的促进下，他在学习活动中的表现也有了大大的改观。虽然他在教学活动中不举手就发言，但这也是潘驭宸注意力集中的表现。以后，当陈柏良的行为得到改善和固定之后，我们将逐渐把培养的重点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的学习习惯和学习态度上，进而促进他学习的进步，拉近与班级小朋友之间的距离。
