“中（小）学生在家有效学习管理策略的实践研究”课题教师情况调查表姓名王雅君性别女年龄45学历本科参加工作时间1994
8单位及所教学科太和二中历史所教班级及学生人数七年一班28人是否班主任是毕业院校及专业锦州师范学院政史系职称中学一级联系电话13500460191电子邮箱J_z_wyj@126
com所教班级学生情况调查1、班级男生（14）人，女生（14）人，单亲家庭（6）人；留守儿童（5）人，其中双亲留守（0）人、父外出留守（4）人，母外出留守（1）人；外来务工子女（2）人；家庭困难学生（2）人；随班就读残疾学生（0）人
2、开学至今，通过观察和了解，本班需要特殊关爱的学生（）人
学生姓名：周瑶于思文赵崛起基本情况：周瑶：离异家庭，与母亲生活，由于母亲心里不健康，导致孩子自卑心理非常严重，表现的症状是不与学生和老师交流，不说话
于思文：反应比一般同学要慢一下，需要老师和同学多付出一些关心和关爱，多担待一些
赵崛起：该生由于7岁时胳膊骨折，落下后遗症，有胳膊伸不直，生活和学习都受影响，老师要关注
3、开学至今，通过教学和接触，你感觉你所教的学生，在学习和行为习惯方面存在哪些突出问题
在习惯改善方面你做了哪些努力，效果如何
学生的学习和行为习惯方面非常不好，上课散漫，不注意听讲，没有规矩，我想和学生在小学时小班型有关系
开学伊始，我对学生提出具体要求，并时刻关注，落实到实处，，带学生学习《中学生守则》和《行为规范》，晚自习的时候教学生怎样完成初中的家庭作业，发现问题及时纠正，尽快培养学生的良好习惯
4、初中开学至今，你校或你本人对学生是否进行过学情调查
对小学语数外三科基础知识存在缺欠的学生，学校和你本人采取过哪些措施，效果如何
对学生进行了学情调查
学生这三科存在缺欠的很多，通过和科任教师沟通，我们采取课堂教学中有针对性的关注和课后重点辅导，以及有针对性的强化训练等的方式来
