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小学英语人教版五上第二单元教学设计(1)Lesson5VIP免费

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Unit2MyWeekPartBLet’stry&Let’stalk教学目标:PartBLet’stry&Let’stalk1、能听懂会说WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?Yes,Ido.并能在情景中运用;教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重难点:本课时需要重点掌握句型:WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework,readbooksandWatchTV.Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?Yes,Ido.要求学生能在真实情景中运用。TeachingSteps:Step1.Warmingup(1)新编歌谣大比拼。让学生就上一课所学的歌谣,进行改编汇报演出,评选出最佳创意奖。(2)使用第二、四课时学过的单词和句型进行日常口语练习,内容可参考如下:A:WhatdoyouhaveonMondays?B:IhavemathonMondays.WhatdoyouhaveonTuesdays?C:IhaveartonTuesdays.WhatdoyouhaveonWednesdays?D:IhavecomputersonWednesdays.WhatdoyouhaveonThursday?…A:WhatdoyoudoonSaturdays?B:Ioftendohomework.…Step2.Presentation(1)在口语操练之后,教师可询问学生的周末安排,然后出示本课时Let’stry部分的图片,让学生根据图上内容,说一说这些人物的周末活动。(2)听录音,完成听音圈图的练习。(3)Let’stry部分在听觉上,感知新句型。在此基础上,教师让学生观看教学VCD或结合挂图听录音,学习Let’stalk部分的对话。可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。(4)听录音,跟读对话。两人一组读对话。Step3.Practice(1)Pairwork朗读对话之后,让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。然后完成Pairwork部分的问卷调查,交流各自的周末活动。设计更多的周末活动在小组里进行交流。(2)Let’scheck播放录音,让学生按照录音内容做练习,对本单元的重要语言进行阶段性评价。Step4.Consolidationandextension(1)让学生做BLet’stalk部分的活动手册配套练习。(2)Goodtoknow此部分为选学内容,要求学生了解西方国家一些没有固定日期的节日。如每年五月的第二个星期日是母亲节,父亲节在每年六月的第三个星期日,美国的感恩节在每年十一月的第四个星期四,而加拿大的感恩节却在每年十月的第二个星期一。我国现在也有人接受这些节日,特别是母亲节和父亲节,教师在讲到这两个节日的来历时要注意培养学生尊敬长辈的品质。Step5.Ending1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.2.HomeworkListentothetapeandreadthedialogue.(必做)C自编关于今天所学的对话(选做)ABBlackboard-design:Unit2MyweekWhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework,readbooksandWatchTV.Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?Yes,Ido./No,Idon't.

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