岳阳市教育科学规划课题研究成果（YJK09BF01）整合网络学习资源优化英语课堂教学华容县教师进修学校附属中学罗卫华【内容摘要】随着网络信息技术的不断发展，运用网络上的海量英语学习信息资源丰富与完善英语教学成为可能。英语网络学习资源所具有的地道性、趣味性、发展性的特点，使它能够适合于英语教学。不同类型的英语网络学习资源，都可以通过一些专门网站，使用一些学习软件或其它应用软件得到整合利用。英语网络学习资源可以由学生准备、课堂呈现，也可以由教师准备、课堂渗透，甚至形成网络模式的英语课堂优化英语教学的过程与效果。【关键词】网络资源英语教学整合利用途径《英语课程标准》中强调了对课程资源的开发与利用，它明确指出“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。”“在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。”两年来我参与岳阳市市级立项课题“网络学习资源优化课堂教学的研究”英语子课题组的研究活动，使我感受到开发和利用网络资源为英语教与学服务的意义重大。对于英语课程来说，语言环境的创设，语言运用的真实性和语言材料的丰富是实现课程目标的有力保证。只有在网络环境下，才能给学生提供丰富多彩的思维表象和现实素材，通过多媒体的真实情境，为学生创设一种适合于思维发展的理想环境，并能够通过各种手段引导学生开发自己的创造性思维能力，使学生可以利用课件所营造的氛围进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。现代网络技术的发展和教育技术的开发为英语学习创造了新的教与学的方式和前所未有的空间。一、英语网络学习资源的特点。1、地道性和丰富性。在网络中可以找到许多贴近生活、语言地道、场景真切的教学节目。教师可以根据需要进行有目的地选择，使学生在观看丰富的节目时学到地道的英语。2、基础性和趣味性。网络中的许多英语节目中的语言材料以口语为主，以用简单的词说漂亮的英语为特点。结构简单，语言风趣，使学生在快快乐乐学说英语中扎实英语基础。3、发展性和拓展性。网络中的英语教学节目的活动形式、语言情景生动活泼。将相关内容渗透到教材教学，能充实延伸教材教学、拓展思维、开阔视野，使学生在不觉得加重了负担的基础上，丰富语言储备，提高综合运用语言的能力。4、教学的可行性。对教材的使用，新课程改革更希望教师能根据学生的实际情况和教学的实际需要，对教材内容进行补充和删减，灵活地和有创造性地使用教材，对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的调整或取舍。教师在教学过程中将网络英语资源创造性地补充到教材教学中，使教材的内容更加贴近学生的生活实际，这正符合了新课程改革的理念。二、英语网络学习资源的分类整合利用。1、英语电台等视听资源的整合利用。第1页在教学实践中，指导学生利用网络电台收听网上英语广播，收看英文电视或电影，能给学生创造了良好的英语学习环境，收到了良好的教学效果。可以指导学生访问www..voanews.com;www.bbc.co.uk等网站，并通过其主页链接到世界各国的几大电视广播传媒机构，学生可以在第一时间收听到世界各地发生的时事新闻和奇闻趣事。与收音机的收听效果相比，网上收听的音质更清晰，而且有些电台还配有相应的文字材料，比较适合目前中学生的听力水平。另外，国内的一些著名的英语听力网站也都非常有效的资源。如：听力特快www.listeningexpress.com;英语听力课堂www.Enaudio.com;普特英语听力www.putclub.com;英语之声www.4english.cn等。国内的这些听力网站资源大部分包括VOA和BBC等国外一些主要媒体的实时新闻节目以及相应的文本下载，每日更新，并附有相关的背景材料，有利于学生参考使用。这些网站中还有大量的经典广播教程，它们具有涉及内容广，难度层次细致，每个英语学习者都能找到满足自己要求，符合自己水平的学习资源。部分听力网站上还有听力训练方法的具体指导和介绍。如：767英语学习网www.english767.com/listening/等。2、口语学习训练资源的整合利用。通过Net-Meeting和ICQ两...
