2011年富春江初级中学中考复习指导（一）学科指导篇英语篇1、听力部分听力测试是考查语言能力的重要题型。（1）听力的特点：注重基础，体现交际。（2）听力题的方法技巧：1）注重培养听的技巧。如把听与说联系起来，现行的新目标英语中对话和课文都是训练听力的好材料，听后让学生复述内容，也可把听与读有机的结合起来，大声朗读是提高英语听力十分有效的方法。2）扩大词汇量，培养学生听辨同义词、多义词的能力。在教学实践中教师要让学生多积累一些英美国家的社会文化背景知识。3）把无意听力和有意听力有机的结合起来，拓展听力空间和确保听力时间。4）注意运用连读、爆破、节奏、语调等技巧。（3）建议：每天坚持听说２０～３０分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。听力内容不要仅限于课本磁带和一些听力材料，像英文广播、电视节目、英文歌曲、英语故事、短剧等多听多看都有助于听力的提高。对有听力材料的听力，听完后再把材料读读看看，以加强领会能力。当然，听力的提高并非一日之功，如果平时不坚持训练，要想在考试有限的时间内正确完成听力任务，难度必然很大。另外，除了多进行听力训练以外，还应养成良好的答题习惯（听前务必要先看问题，做到心中有数，带着问题去听、去理解），了解一些应试技巧是很有必要的。2、单项选择部分单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。审题要仔细，细心辨别干扰项。语法知识的考察主要在单选题中。对语法复习的建议：（1）对动词的复习：从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查,占相当的比重。因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以在进行知识点复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相应练习。这样才能在实际应用中少出错或不出错。1（2）对从句的复习：在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句(这里主要谈时间状语从句和条件状语从句)时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。当主句是过去时时，从句则要用过去时态。如：①Iwon'ttakepartinthepartyifI'mnotinvited.②Whentheweatherisfine,manyfamiliesgooutforawalk.③Allthestudentswentoutwhenthebellrang.而since引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般过去时。如：①Itis3yearssinceIcametothecompany.②IhaveknownhimsinceIcametomiddleschool.宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。当主句是过去时时，从句则只能用过去时态的某一种(客观真理等则只能用一般现在时)。如：①Ican'trememberifIhaveseenhimbefore.②Bettythoughtthattreesimprovedtheair.在复习宾语从句和状语从句时，还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。例如：①IwanttoknowifthefinalexamwillcomeinJune?②I'msureIwillpassthelisteningtestnextmonthifIpracticeitcarefully.以上两个句子中都有if,但是由于if的意思不同，构成的从句也就不同，①是宾语从句，②是状语从句，①的if作“是否”讲，②的If作“如果”讲，也就是说if作“是否”讲时，构成的句子肯定是宾语从句，那么句子时态则要跟宾语从句的原则走。If作“如果”讲时，构成的句子肯定是状语从句，那么句子时态则跟状语从句的原则走。这一点对考生区分宾语从句还是状语从句是十分重要的，并要牢记“主将从现”原则。定语从句则要重点掌握几个引导词的用法，如：that,which,who,whom,whose等。定语从句难点：在以下的情况下，只能用that作引导词。1）先行词为all,much,something,everything,nothing,none,theone,little等不定代词时。2）先行词被形容词最高级修饰时。3）先行词被序数词thelast修饰时。4）先行词中有人又有物时。5）主句是含有who或which的特殊疑问句，为了避免重复时。（3）其他知识点1)可数名词的复数和不可数名词的表达方式。名词的所有格。22)人称代词、物主代词、反身...
