面对家庭作业家长要坚持4原则VIP专享VIP免费

面对家庭作业家长要坚持4原则沫沫的静好岁月2014-11-2520:05:05家庭教育父母课堂幼儿园评论(0)分享到似乎所有的学生，都离不开“上学、放学、作业……”这样的过程。即便是“素质教育”推行的今天，作业也依旧是学生们头上的一把“小小刀”，在他们欢快的奔跑、玩耍的时候，只需要家长轻轻问一句：“作业写完了吗？”就足够孩子们习惯性一怔、一顿；半饷或开心、或无奈的给出答案来。当然，与时俱进的今天，孩子们的作业也由过去那种单一的、死气沉沉的抄写变成了五花八门各式各样：口头作业、手工作业、实践作业等等，虽然万变不离其宗，但会给孩子们带来不一样的感官效果与学习效果。既然学校、老师都已经改变了步伐，企图让孩子们在成长的过程中更加快乐、均衡，那么作为家长，面对孩子，面对作业，是否也要有自己的原则与变化呢？宝仔是幼儿园大班的孩子，但是老师已经开始布置手写作业，不过作业是一周一次，每周五拿回书包，周一再背去就好。而作业的内容一般都是每周学的汉语拼音与阿拉伯数字的抄写而已。所以我以为他现在所面临的的作业是什么不重要，重要的是面对作业时他态度与方法的养成，也就是一种学习习惯的养成。第一周作业的时候，我基本上没有参与，而是拿了本书坐在他身边，他写与不写，我几乎不怎么管，直到他写完为止，我只是纠正了下他握笔的姿势和写字的姿势。我当时想看看他究竟能够怎样去面对自己的作业。眼睛的余光观察下来，他倒是一直在写，但写着写着就开始摸摸橡皮、碰碰文具盒……然后再企图和我说话聊天，见我拒绝和他聊天，他就要去喝水、然后去厕所……转一圈后，回来继续写作业。最后总结下来，他写了3个拼音，每个拼音大约抄写21遍，也就是60多个拼音，整整用了一个半小时。这样的效果显然不是我所愿意见到的。……就这样一周一周的走下来，经过我不断的调整、思索以及与儿子的磨合，总结了4个适合的原则给自己。原则一：适当的陪伴，不参与，不打扰首先我一直认为，让孩子知道学习是他自己的事情很重要。往往有的家长张嘴就来：“你还不赶紧给我做作业（读书、弹琴、画画……）去？”仔细听来，作业究竟是给谁做的？读书又究竟是给谁读的？家长说“给我……”，也就是在潜意识中，给自己以及孩子一个概念：为家长而学习、做事，并非为自己！其实呢？学习终归到底，是孩子自己的事情！也要他们十分清楚，自己的事情就是自己的事情，任何人都无法替代！所以，在孩子学习的时候，再具体一点就是在孩子写作业的时候，家长一定要“适当的陪伴、不参与、不打扰！”适当的陪伴，不是完全的陪伴，有些家长在孩子做作业的时候，比孩子还紧张，危襟正坐在孩子旁边或者站在孩子身后，目不转睛的盯着孩子的手、孩子的笔，当孩子有一点点错的时候，家长忽然大喝一声，吓得孩子无处落笔！久而久之，茁壮成长的小老虎变成了小绵羊，没有了家长的陪伴，孩子悲催的发现，自己居然不会写作业了；考试的时候，孩子悲伤地发现，自己不能确定正确答案了……还有些家长倒不重视孩子的作业内容与质量，而是或出现在孩子身边，温柔体贴：“宝贝，妈妈给你准备了水果，吃一点吧！”或出没在孩子身边，絮絮叨叨，或张家长李家短的与孩子对比对比，或学校老师同学的与孩子讨论讨论；或一会儿让孩子抬脚一会让孩子让出胳膊来方便自己整理家务……各种各样的情况层出不穷，导致整个作业过程，因为有了家长而不停被打断……所以，不参与、不打扰对于孩子来讲，也是一种难能可贵的陪伴与信任！与家长心态有关！原则二：适当的检查，淡定面对作业结果似乎现在的作业，很多情况下都会有“请家长签字”这么一条；或者以校信通等方式直接告知家长。其实这也是对家长的一种考验。作业是什么？作业是对孩子已学知识的复习以及未学知识的预习。家长签字与检查要做什么？是要家长了解孩子的学习内容以及学习结果，也是老师赋予家长的一种责任与义务。所以对于孩子作业来讲，尤其是刚刚开始要养成习惯时候的作业，家长的检查很重要。最最要不得的是，孩子拿过来作业，二话不说，龙飞凤舞写上自己的大名，这件事情就算完成了！长此以往，家长的敷衍会带来孩子的应付，因小失大！现在孩子...