七年级上册总复习名著导读•①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；•②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；•③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；•④按要求向他人推介某一部文学名著；•⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；•⑥品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。考点分析《繁星》《春水》：母爱·童真·自然•是在的影响下写成的诗集。内容包括一是；二是；三是。•相关练习：•1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬著称。•2、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品。冰心还“为诗人九十年纪念”作了一首诗是冰心印度诗人泰戈尔《飞鸟集》对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜和赞颂对人生的思考和感悟“爱的哲学”《繁星》歌德《向往》•3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：•4、《繁星》、《春水》诗集表现了：，这三大主题构筑了冰心思想内核•5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。•6、冰心原名，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被称为•7、“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的（作家）写的（篇名）•一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。母爱、童真、自然“爱的哲学”。谢婉莹茅盾•“繁星格”、“春水体”。冰心《繁星》•8、诗歌特点：•①抒写生活真实，表现率直的个性。•②诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。•③抒情和哲理的完美融合。•兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”.•母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。•诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。•万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。•在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。•我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。•人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的•造物者,倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。•这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。•母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱枣然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？•冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。这两首小诗对这双重内涵都有所体现。它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。•成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。•这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。•简要分析下面冰心诗歌的主题。我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。•把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合于一体。《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力•《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大...
