1、主题产生的背景2、活动目标的确立3、活动过程4、活动反思一、课题产生的背景一、课题产生的背景•初中阶段，青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格表现尤为强烈•父母常叹孩子难管，而孩子们却埋怨父母不理解自己，嫌弃父母啰嗦•孩子花钱方面大手大脚，不知道父母挣钱的艰辛，不懂体贴•部分孩子羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话•……二、活动目标二、活动目标认知目标：1、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。能力目标：1、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。情感目标：1、培养学生小组合作的意识。2、培养学生的实践精神和创新意识。3、使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。•重点：理解父母为我们付出的一切，认识父爱、母爱的伟大•难点：如何以实际行动报答父母的养育之恩重点、难点残疾妈妈用双脚喂养孩子公益广告《帮妈妈洗脚》父母一生为我们付出一切,可我们平时做得怎样呢?一位心酸母亲的来信亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的母亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。……因为他从小没把妈妈的爱放在眼里，认为妈妈对自己好是理所当然，不知道感恩。以什么形式来了解父母、感恩父母的养育之恩呢？对照自我是怎样对待父母的？今后该怎么去做呀？把想法都列举出来确定小主题确定小主题1、感恩父母情（活动启动）2、走近父母活动（调查研究）3、谈古说今话感恩（才艺展示）4、孝心伴我行（实施）5、深深父母恩，悠悠儿女情（成果分享）6、孝心延续（活动总结）题目知道不知道爸爸、妈妈的生日45%55%爸爸、妈妈最喜欢什么26%74%爸爸、妈妈的兴趣爱好15%85%为父母分担忧愁10%90%父母的最大的烦恼12%88%为你父母做过什么25%75%爸爸、妈妈每月为你花费24%76%调查结果通过调查学生认识到，对父母的了解太少了，除了索取之外，几乎没做什么。走近父母组次任务方法形成材料一了解父母对孩子在各方面的付出查阅资料询问父母形成调查报告二调查父母一周的工作、应酬、家务等情况观察、了解，记录，统计列出父母作息时间表，及家庭一周大事记三给家庭的开支算一笔账收集各项数据，记录，统计，计算绘出条形统计图或扇形统计图四统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。收集各项数据，记录，统计。绘出频数颁布直方图，写出调查报告五角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。利用休息日的时间，当一家长，洗衣叠被，买菜做饭，打扫卫生等写出一天的收获和感想六“代沟”产生的原因及对策查阅资料，采访家长及同学写出采访记录和调查报告谈古说今话感恩组次组名任务展示方法第一组“感恩诗文”朗诵组通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗歌、散文、名言警句诗文朗诵第二组“感谢亲恩”故事组搜集、整理中国古今传统感恩故事。讲故事放视频第三组“爱心永恒”歌咏组选取脍炙人口的感恩歌曲。歌曲演唱第四组“真情回报”演讲组准备“感恩父母”内容的演讲材料演讲学生的调查数据统计图表等学生对数据的统计汇总调查报告“”感恩诗文朗诵组，入情入境地吟咏“”感恩诗文朗诵组，入情入境地吟咏讲述感恩故事讲述感恩故事演唱感恩歌曲演唱感恩歌曲激情洋溢的演讲激情洋溢的演讲阶段小结通过合作、体验、探究、表演等活动，提高了学生的口头表达、动手实践、自主合作、综合运用的能力。更重要的是学生认识了父爱、母爱的伟大，感悟到了更多的亲情。为下一步...
