教学妙招分享表单姓名：汪兴梅单位：房县东城小学学段：中学科：语文妙招名称创设各种情境，激发学生的学习兴趣妙招描述提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步骤、方法。《翠鸟》—文第三自然段对写翠鸟行动的敏捷的理解。针对这一问题，教师这样来引导学生学习：1、写翠鸟行动敏捷的相关段落。2、设计这样—个问题：“从哪些地方看出翠鸟行动的敏捷?”3、学生划出关键词语。4、演示翠鸟钓鱼的情景。5、复朗读课文，品味作者用词的准确、生动、精炼。案例分享提示：请描述您在教学过程中，使用这个妙招的一个具体案例、场景。《翠鸟》—文第三自然段是写翠鸟行动的敏捷，这一段学生较难理解。教师可这样设计：找出写翠鸟行动敏捷的相关段落，然后设计这样—个问题：“从哪些地方看出翠鸟行动的敏捷?”学生很快找出“难以逃脱”、“锐利”、“像箭一样飞过去”、“叼起”等词句，但不一定能找出“只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾”这样的关键句子。此时，教师通过演示翠鸟钓鱼的情景，使学生如身临其境，看到翠鸟活了、飞了，动作是那么敏捷。教师顺势提问：“苇杆的摇晃和水波的荡漾持续的时间长吗?翠鸟到哪里去了?”学生茅塞顿开，理解了句子的含义。再反复朗读课文，品味作者用词的准确、生动、精炼。
