让英语教学更加精彩——如何做好小学英语的教学从事小学英语教学工作已有几年时间，在教学过程中摸索出了一些小经验、小心得，具体总结为“重点滴、精备课、重导入、练基础、重方法、提兴趣、重评价、多奖励”。一、重点滴、精备课．读背积累。大量积累句型和词组是学好英语的必然规律，我会把每单元的重点句型和词组摘1抄下来，让学生每天读一读。2．视听积累。听、说、读、写是英语教学的四大组成部分，而听又位居首位，事实证明听的能力的提高已经成为小学英语教学重要的一部分，为了让学生的听力有所提高，我除了让他们听课文录音以外，还常上网找适合他们的听力材料，如英语小故事、英语歌曲等。3．口语的积累。创设各种情景，开展丰富多彩的英语游戏，让学生有用英语实践的机会。二、重导入、练基础好的开端才会有好的教学效果，我经常采用以下方法：1.歌曲导入。英文歌曲是一种很能活跃课堂气氛的教学形式。2.情境导入。学生在一个真实或虚拟的情境中进行交际、交流，培养开放型思维的教学。3.多媒体导入。多媒体具有集图形、声音、动作、板书于一体的特点，可以激发学生耳、眼、口、脑器官的整合。4.游戏导入。小学阶段由于学生特有的心理特点，英语游戏可以提升他们的学习兴趣。5.悬念导入。在教学中给学生设下悬念，能勾起学生强烈的破疑愿望。三、重方法、提兴趣兴趣是最好的老师，激发学生对英语的兴趣，我是这么做的：1.动脑。“动脑”是指老师上课时，设计生动活泼的课堂学习活动方式和内容，刺激学生的大脑皮层，使之保长间持的兴奋状态。2.动手。“动手”是指教师根据教学所设计的方案，动手做一些新颖的教具、教学图片和面具等，可以让学生一起参与。3.动情。就是教师在教学活动中敢与学生一起说、一起唱、一起演、一起跳，和学生一起融入到学习活动中。四、重评价，多鼓励在日常教学活动中，我随时随地对学生进行评价，我采用了一种“加分制”教学方法，对他们上课参与的积极程度，同学交流的踊跃程度，对英语的学习态度等方面进行评价。我把整个班级分成四个大组，每组又分成两小组，每一组以组长为单位进行比赛，这种比赛渗透到了平日里常规教学的每一部分，以一星期为时间段对学生进行评价，一个月总结，评出最好的个人及小组给予奖励，这种评价方式，学生很容易看到自己的成绩，让学生时刻体验到成功。小学英语教学是一个漫长的艰巨的过程，但是只要我们勇于探索和创新，我们的课堂将会更加精彩。涟源市二小殷明智
