八年级英语教学案例——朔城区二中英语教师罗雪峰Unit3whatareyoudoingforvacation一、教材分析：sectionB教学内容是新课标英语八年级上册第三单元SectionB,学习内容体现以下两点：1、学习新单词和相关短语gobike—riding,gosightseeing…等。2、运用一般将来时进行听，说，读，写训练。二、教学目标：以“假期打算”为话题，通过谈论，听录音，阅读，写作的形式，培养学生的口头表达能力，听力，阅读理解和写作能力。三、教学过程：Step1.leadinT:Whatareyoudoingforvacation?S1:I'mgoinghikingwithmyparents.S2:I'mgoingfishingwithmygrandfather.S3:……Step2.ReveisionPairwork.Showsomepictures.Askstudentstotalkaboutthesepeople'svacationplans.Step3Presentation1、Learnsomenewphrasesbyaskingmyfriends'vacationplanswiththeslides.2、Groupwork:makeasurveyinagroup.3、Askafewstudentstoshowthesurveyresultstotheothers.Step4.ListeningTask1:listentothetapeandfillinthechartTask2:Actthedialogueinpairs.Oneisareporter,theotherisHeYu.Step5.Reading1、Askstudentstoreadthetext,andanswerthequestions.2、Followthetape.Readthetextagainandagain.3、Askafewstudenntstoretellthetextwiththehelpoftheslides.Step6.WritingStudentsfillintheblanks,andthentelltheanswers.Step7.HomeworkNationalDayiscoming,whereareyougoing?Canyoumakeaplanforit?WriteaNationalDayvacationplay.四、教学反思：本课主要内容是用现在进行时表示将来，句型简单，理解容易，并且生词不多，大部分学生掌握较好，存在的问题是通过对话练习表现出学生口语交际运用能力差，表达时只局限于已给出的例句部分，不能拓展思维，不能使对话更自然，流畅今后应多进行针对性的口语训练，在平时多用英语对话，提高学生口语交际水平
