东庄完小“主题阅读”教学班启动仪式2016.5.23人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。---【法国】伏尔泰友谊的臂膀很长，足以从世界的这一头伸到另一头。---【法国】蒙田我们得到朋友不是由于从他们那里得到了帮助，而是由于我们给予他们以帮助。---【古希腊】修昔底德有关友谊的名言东庄完小褚燕花自学提示一：自学提示一：看动画，想想课文写了谁和看动画，想想课文写了谁和谁的故事？谁的故事？他们是怎样成为好朋友的？纸船和风筝让他们俩成了好朋友。＊＊文言对比读师：人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。---【法国】伏尔泰女：纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友。男：纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友。齐：纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友。师：人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。---【法国】伏尔泰生（齐）：人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。--【法国】伏尔泰男：纸船和风筝让住在山上的小熊和松鼠成了好朋友。女：纸船和风筝让住在山上的小熊和住在山脚的松鼠成了好朋友。师：友谊的臂膀很长，足以从世界的这一头伸到另一头。--【法国】蒙田生（齐）：友谊的臂膀很长，足以从世界的这一头伸到另一头。---【法国】蒙田师：小熊和松鼠的友谊的臂膀很长，从山脚伸到山顶，从山顶伸到山脚。师生问答读师（问）：纸船和风筝如何让小熊和松鼠成为朋友？男（答）：松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。女（答）：小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠的家门口。辨析字意，选字填空读飘漂男：松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船——呀——，——到了小熊的家门口。女:小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝____呀___，___到了松鼠的家门口。生（齐）纸船放在小溪里，有水漂呀漂；风筝飞在空中，乘风飘呀飘。漂漂漂飘飘飘漂呀漂飘呀飘纸船放在小溪里，有水漂呀漂；风筝飞在空中，乘风飘呀飘。女:纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”男:风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”师：松鼠送纸船给小熊，给予------生（接）：小熊快乐。师：小熊送风筝给松鼠，给予------生（接）：松鼠幸福。师：我们得到朋友不是由于从他们那里得到了帮助，而是由于我们给予他们以帮助。---【古希腊】修昔底德女（接）：我们得到朋友不是由于从他们那里得到了帮助，而是由于我们给予他们以帮助。---【古希腊】修昔底德男（接）：我们得到朋友不是由于从他们那里得到了帮助，而是由于我们给予他们以帮助。---【古希腊】修昔底德师生接读《经典诵读》中的《蝴蝶》师（过渡）：好朋友是心心相印，好朋友是同宿同飞，好朋友是彼此牵挂。请读一读《经典诵读》中的《蝴蝶》-----生（齐）：《蝴蝶》，胡适：两只黄蝴蝶，双双飞上天。/不知为什么，一个忽飞还。/剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。师：两个黄蝴蝶，剩下一个真孤单。男：两个黄蝴蝶，剩下一个真可怜。女：两个黄蝴蝶，剩下一个真孤单、真可怜。激趣情感，描述情感读师：山顶上再也看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船了。生1：剩下一个小熊，真孤单。生2:剩下一个松鼠，真可怜。师:小熊和松鼠真孤单、真可怜，因为他们为了一点小事吵架了。读写联动出示填空：松鼠和小熊因为______________吵架了，他们都很难过。小熊很难过。他还是他还是每天每天扎一只风筝，但是扎一只风筝，但是不好意不好意思思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。他看着把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。他看着孤零零的风筝，心想：孤零零的风筝，心想：_________________________-松鼠也很难过。他还是松鼠也很难过。他还是每天每天折一只纸船，他也折一只纸船，他也不好意思不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。他看把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。他看着孤零零的纸船，心想：着孤零零的纸船，心想：_________________________过了几天，松鼠再也受不住啦。这几天里，松鼠____________________________________过了几天，小熊再也受不住啦。这几天里，小熊_____________________________________________...
