PEP四年级上册Unit3《Myfriends》PartBlet’slearnlet’sfindout。行知小学：王秀兰一教学分析1教学目标：（1）能听懂，会说“Hehasshorthair，longhair,glasses,shoes.”并能在实际情景中运用。（2）能听，说，认读friends,longhair,shorthair,strong,quiet,glasses,shoes,bag等单词和词组。(3)能适当利用一些形容词描述自己的朋友。2教学重难点：（1）重点：掌握描述人物相貌特征的词汇。（2）难点：注意glasses的发音。二课前准备1教师准备图片,课件２．学生准备帽子，眼镜。三教学过程1Warm-up/Revision(1)let’sdo.Singasong（通过环节，既起到了很好的一个热身作用，为下面的学习做了一个铺垫。）(2)Greeting2Presentation。（1）新授longhair,shorthair.①首先出示图片，贴在黑板上，先让学生猜猜这是谁，然后教师一样样出示教师边出示边带领学生Hehaslonghair…最后出示shorthair，进行教学，并且在黑板上书写。②出示头像贴在黑板上T:Who’she?/He’sJingxiang.Hehasbigeyesandears.Hehasasmallnoseandabigmouth.出示静香的长头发，Jingxianghasshorthair.教学shorthair，书写shorthair。T:Mr.Zhanghasshorthair.Whohasshorthair?Handsup.Whohasshorthair?Standup!③PPT呈现—read，thenplay（大小声游戏，你大声说出Longhair,学生要小声说出Shorthair；你大声说出shorthair，学生小声说出longhair。反之。（2）新授glasses，shoes①同时把胖虎和小夫的头像贴在黑板上,和学生一起来描述一下他们,教师首先要说Hehasshorthair。和上面连接起来,然后接下去说眼睛鼻子等。②现在黑板上四个人物的头像都有了，然后教师出示他们的身体，看出glasses与shoes。③Daxiongisstrong.课件出示，跟读agreenbag。男女生各请一名，进行比赛。（通过四个机器猫里的卡通人物，引出本课的四个新授词和对人物的描述有个初步的感念。还有四个单词通过设计小游戏，让学生在趣味中学习英语，操练单词，代替枯燥的个人读或整体读让学生更好的掌握单词的认读）。3Practice/Consolidation(1)whoishe/she?PPT找出描述的人是谁，加深学生对新授词的理解。(2)PPT出示小丸子和小玉的图片，为下面的表达做铺垫。(3)Takeaboutyourfriends.PPT(4)Fillaformandintroduceyourfriendaccordingtothefirm.(Myfriendis…She/Hehas…)Andotherstudentsguesswhohe/sheis.(5)guesswho?4.Homework画画自己爸爸妈妈的头像并用英语介绍。
