动物王国的数学题罗来玲课题：动物王国的数学题中山市西区烟洲小学罗来玲教学内容：苏教版小学数学三年级上册第80页。一、引入语：（出示小树熊、猫头鹰）师：给大家介绍两个新朋友——“小树熊”、“猫头鹰”。“小树熊”、“猫头鹰”带来了动物王国的数学题，邀请大家一起来学习。（出示课题）二、复习、引入：1、（出示图A）（小树熊）师：你知道了什么数学信息呢？生：有1袋乒乓球、每袋5个、每个6元（学生口答）（小树熊）师：你能提出什么问题吗？生：买1袋乒乓球要多少元？（出示问题、解答）5×2=10（元）∣∣每袋5个每个2元（学生口答）2、（出示图B）（小树熊）师：你又知道了什么数学信息呢？生：有6袋乒乓球、每袋5个（学生口答）（小树熊）师：你能又提出什么问题呢？6袋乒乓球一共有多少个？（出示问题、解答）6×5=30（个）∣∣6袋每袋5个（学生口答）三、新课：P80（出示例图）（猫头鹰）师：现在你知道了什么数学信息呢？生：有6袋乒乓球、每袋5个、每个6元（学生口答、出示条件）（猫头鹰）师：那么买6袋乒乓球一共用多少元呢？（出示问题）你能从问题出发思考吗？（四人小组讨论、交流算法）方法一：先算买1袋乒乓球要多少元？方法二：先算6袋乒乓球一共有多少个？5×2=10（元）6×5=30（个）10×6=60（元）30×2=60（元）口答：买6袋乒乓球要用60元。（点学生说出计算过程，先算什么）（板书，补充“先算”两字）（猫头鹰）师：请每位同学在小组里说说是几步计算，先算什么，有几种方法？（四人小组活动）（猫头鹰）师：今天我们学习用两步连乘解决简单的实际问题。（出示补充课题）四、课堂练习：1、P80“想想做做”第1题。（出示图、文字）（小树熊）师：小动物们在运苹果呢，你知道了什么数学信息？问题是什么？有4只动物每车有2筐每筐苹果重20千克一共运苹果多少千克？（学生口答）看图文字问题（先在书本解答，再点学生板书）（小树熊）师：先算什么？方法一：先算每车运多少千克？（出示）方法二：先算一共有多少筐？（出示）20×2=40（千克）2×4=8（筐）40×4=160（千克）8×20=160（千克）口答：一共运苹果160千克。2、“想想做做”第2题。（出示图、文字）师（猫头鹰）：小兔子们又在干什么呢？你知道了什么数学信息？是什么数学问题？生：每个笼子有6只兔子有3行、4列一共养了多少只兔子？（学生口答）文字看图问题（学生先在书本解答，课件出示解答方法，学生口答第一步先算什么）方法一：先算一共有几个笼子？二：先算每行有几只兔子？三：先算每列有几只兔子？3×4=12（个）6×4=24（只）6×3=18（只）6×12=72（只）24×3=72（只）18×4=72（只）方法四：6×12=72（只）（学生解释理由）五、小结：师（小树熊）：同学们，今天学了什么？生：用连乘解决两步计算的实际问题。师（小树熊）：要注意什么呢？生：看图能找到什么数学信息，还有什么文字信息。从问题出发，说出先算什么。六、拓展练习：一枝圆珠笔2元，每盒有5枝，买（）盒要用多少元钱？（课件出示，四人小组活动）教具：课件、小树熊-猫头鹰（手偶）、双面胶、磁石、动物图（奖品）课题：1）动物王国的数学题2）用连乘解决两步计算的实际问题、条件：有6袋乒乓球、每袋5个、每个2元问题：买1袋乒乓球要多少元钱？6袋乒乓球一共有多少个？买6袋乒乓球球要用多少元？每车运多少千克？一共有多少筐？板书：动物王国的数学题用连乘解决两步计算的实际问题6袋乒乓球、每袋5个、每个2元买6袋乒乓球球要用多少元？买1袋乒乓球要多少元？6袋乒乓球一共有多少个？5×2=10（元）6×5=30（个）10×6=60（元）30×2=60（元）教师板书每车运多少千克？一共有多少筐？20×2=40（千克）2×4=8（筐）40×4=160（千克）8×20=160（千克）学生板书调动课堂气氛的方法：1、分4个大组比赛，奖励红旗，争第一。2、回答大声、准确、完整或答出有难度的问题的学生奖励动物图。3、答对或表扬方式——举手、挥动右手、点点头、拍掌。
