智慧、幸福的季宅乡校老师我喜欢做园丁•从不责骂我工作的对象•只分析我自己的问题我不喜欢做蜡烛•燃烧了自己却未必能照亮学生•绝不能因为一个失败的学生让自己失败师者如佛笑对一切学生人性本善一切皆有因果贤者如医救助需要的人对症下药谆谆叮嘱教育也若烹小鲜•做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行；教书育人也如同做菜，既不能操之过急，也不能松弛懈怠，只有恰到好处，才能把事情办好。•冷处理远比热处理从容，处理绝对比不处理有味。因材施教•关心优等生：学习上严格要求与生活上循循善诱。•关注中等生：学习上提出要求与生活上“你也在我的眼里、心里”。•关爱学困生：学习上满足要求与生活上“我们也可以做朋友、亲人（情人）”。我的课堂我的爱“学生听”远比“老师讲”重要。70%的智慧、精力用来组织“学生听”。“学生学”绝比“老师教”重要。学生课堂上不听、不学怎么办？“怎么教”远比“教什么”重要。听得懂、记得牢、能理解、会运用——考得出。学生分数是学校评定教师的依据•上课上给中等生，提醒学困生、点拨优等生。•课间辅导优等生，紧紧盯牢学困生。•层级考试是法宝。（基础题加分值）•成绩公布中等生。（激励与保护）•抓两头护中间。•多鼓励、提醒，切忌批评、责骂。•怀才就像怀孕。只要怀孕了，不怕生不出孩子来，就怕怀不了孕。所以我天天在外面跑，就是希望怀孕——吴冠中。•个人的文化修养就如怀孕。只要肚里有货，不怕不显露出来——易中天。•教育的艺术也像怀孕。只要我们常怀“自我修炼”之心，时间长了，自然就能笑对一切学生了——我编的。如果我今夜耽误了你的时间，说声“对不起”我愿赔给你。如果我今夜惊扰了你的心情，说声“谢谢你”你会很美丽。如果我今夜共鸣了你的心灵，说声“恭喜你”我愿陪着你。
