我的烦恼教学目标：围绕“成长的烦恼”这一话题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼
教学重点、难点：敞开心扉，说真话，表真情，感人心
教学过程：一、情境导入1、出示《烦恼来碰头》，看看老师的烦恼是什么
2、做大人可真不容易
老师可羡慕你们这些小孩子了，整天无忧无虑的，应该没有烦恼吧
3、我们的童年既充满了快乐，也夹杂着烦恼
成长伴随着烦恼，烦恼见证着我们的成长
今天，我们的作文课就围绕“成长的烦恼”（出示）这个话题来展开
二、审清题意要写好一篇作文，审题是关键，只有审清题，你才能知道该写什么，不该写什么
看今天的习作要求，自由轻声读一读题目要求，你知道题目要求了吗
三、倾诉烦恼1、同学们，有了烦恼不能憋在心里，必须大胆地说出来，有位大哲学家也曾经说过这样一句话
（出示培根的话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁
”）齐读2、是呀，大哲学家培根也告诉我们遇到烦恼要说出来，今天我们就来进行一次“烦恼大拍卖”
现在请每位同学先跟你的同桌先说一说自己的烦恼，再用具体的事情说出烦恼的原因，还要给你的烦恼起个吸引人眼球的题目哟
3、创设情境，全班汇报
接下来，我们进入“实话实说”环节，今天的话题是“成长的烦恼”，请各位“嘉宾”积极踊跃地说出自己的心声
现场采访现在开始
（根据学生的回答，教师让学生把题目写在黑板上，根据学生的题目揭示并板书：说真话表真情感人心）四、写法渗透1、刚刚同学们说得可真好，不仅说出了自己的烦恼，还给它取了个吸引人的题目相信同学们不仅能说得好，更能写得好
2、来，看看你是从哪儿体会到马老师这两天的烦恼的
（出示）3、前两天，无意间看到了易睿康的日记，没曾想，小小年纪的他也有烦恼，我们一起去看看他的烦恼是什么
（出示:《唠叨妈妈》）他是怎么写出自己的烦恼的
4、我是用内心独白来写出自己
