第3节汽化和液化第2课时【学习目标】1．说出什么是液化；感知液化过程要对外放热；了解液化的两种途径．2．重点：通过实验探究液化现象的形成过程及生活中常用的液化方法．3．解释生活中常见的液化现象，特别是“白气”的形成过程．4．养成良好的观察习惯，乐于了解日常生活中的物理知识．【预习导学】阅读课本P61，回答下列问题：1．叫液化．液化的方式有、。2．日常生活中，雾是怎么形成的？露是怎么形成的？3．根据我们所学的知识解释：冬天，人说话时为何会呼出“白气”？夏天，从冰箱里拿出冰棒并撕去包装纸后，为何周围冒“白气”？做饭时，打开锅盖时冒“白气”又如何解释呢？4．液化是汽化的逆过程，这个过程需要________，举例：_________________________。5．生活处处有物理，留心观察皆学问，用蒸笼蒸馒头时，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明经过仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤。【合作探究】1.寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出游玩，突然发现汽车的前窗玻璃上蒙有一层雾气，前方道路看不太清楚．正当小洁担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了．请你应用所学的物理知识解释雾气的产生及消除原因．2．探究活动：模拟大自然中雨的形成.问题情景：天气预报中常说“……向北移动的暖湿气流和来自XX地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”，暖湿气流携带较多的水蒸气，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨呢？大自然中的“雨”是怎样形成的呢？猜一猜：可能是空气中的水蒸气形成的．做一做：①如图甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水；②取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块．看一看：在瓶口（选填“有”或“没有”）朦胧的“白雾”，蒸发皿底部出现了，其原困是.议一议：若换另一干燥蒸发皿，向蒸发皿中倒开水，如图乙所示，瓶口（选填“有”或“没有”）朦胧的“白雾”出现，蒸发皿底部．其原因是可见大自然中“雨”是空气中水蒸气（选填“遇冷”或“遇热”）液化形成的．3．阅读P62“STS”，小组交流讨论后回答文后的两个问题。【达标测评】基础题1、在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们重要的水资源，如图所示是他们用塑料布来收集露水的情景，则露水的形成是（填物态变化名称）现象，该过程需要热．2．你有这样的体会吗？在寒冷的冬天，戴着眼镜从外面走进暖和的教室里，镜片上会出现一层小水珠，使你看不清物体，这是因为。3．下列生活现象中，属于液化的是()A．洗过的衣服晒在阳光下会变干B．用铁水浇铸机器零件C．初秋，草叶上出现晶莹的露珠D．洒在地面上的水最后会消失不见4．烧开水时壶口会冒出“白气”，则“白气”的构成是()A．水蒸气B．水蒸气凝华形成的小冰晶C．水蒸气液化形成的小水珠D．小水珠和小冰晶的混合体能力题5．每年的春天，南方许多城市都会出现“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的．专家解释：这是因为遭遇了“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度____，随着暖湿气流的到来，空气中水蒸气的含量较高，极易发生现象，使靠近地面的物体冒“冷汗”。6、如图所示，在冬天常会看到机动车（汽油或柴油发动机）的排气管喷出一团团“白气”．“白气”是微小的水珠悬浮在空中形成的，形成水珠的物态变化是。由“白气”可以推测，在机动车排出的气体中含有。7．目前常用的绿色环保电冰箱利用了一种叫做ZCI环保制冷剂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，这是因为ZCI环保制冷剂既容易汽化也容易液化，有关这种电冰箱的工作过程，下列说法中正确的是()A．ZCI环保制冷剂进入冷冻室的管子里迅速液化、吸热B．ZCI环保制冷剂进入冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C．ZCI环保制冷剂压入冷凝器后，会液化、吸热D．ZCI环保制冷剂压人冷凝器后，会汽化、放热拓展题8．用如图所示的装置将沸腾时产生的水蒸气，通入水槽B中的试管A中，水槽...
