Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister(第2课时SectionA2d-3c)【学习目标】比较级的进一步运用【学习重点难点】表示比较含义的句型的了解【学法指导】对比学习1
Reading;2
Writing;3
Pairwork教学过程:学习任务一、复习比较级变化规则写出下列词的比较级
outgoing____________;big______________;good/well___________;hard-working______________________;beautiful________________;quiet_________;calm__________;popular_______________________;good___________;well___________;cool___________;important______________;heavy_____________;thin_________;fat___________;hot____________学习任务二、合作交流(合作探究)Reading(Activity2d)Task1:小组成员看图画,猜测人物的动作及感受
Task2:小组自学课文的生词并尝试听写部分生词
Task3:小组长带领组员正确朗读课文,注意语音语调
Task3:小组长带领组员翻译课文,并勾画短语
唱歌比赛比、、、、唱得好头发较短的那个比、、、、、唱得清楚比、、、跳得好更多地练习重要的是学到东西重要的是得到快乐学习任务三、自学(自主探究)语法知识:IsTomsmarterthanSam
No,heisn’t
SamissmarterthanTom
IsTaramoreoutgoingthanTina
No,sheisn’t
TinaismoreoutgoingthanTar