小学二年级数学上册求比一个数多几的数是多少教学设计《求比一个数多几或少几的数》教学设计教学目标：1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。2、在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法，使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。学习任务:理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。教学过程：一、激情导课：1.唱儿歌：《左手与右手》，唱完后教师边演示边说：“伸出你的右手，伸出你的左手，手指头你找好朋友了它们都找到好朋友了，我们就说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样？”引出：同样多。2.填空：五角星有10个。圆和五角星同样多，圆应是（）个。有4个茶杯，茶杯盖和茶杯同样多，茶杯盖有（）个。刚才我们解决了同样多的问题，这节课我们一起来解决“求比一个数多几
